FLUX RSS - PROJETS FONDATION CHIMAY WARTOISE

Initiation à l'espagnol

Axe : Développement local

Continuité de cours d’espagnol pour des étudiants, une demande commune du Collège St-Joseph et des Cours Industriels.

Le Collège a organisé des échanges avec un établissement scolaire espagnol, l’orientation linguistique (anglais-néerlandais-allemand) de l’établissement ne lui permet pas la mise en place d’un cours d’espagnol (manque d’heures et choix d’option). C’est pourquoi, l’établissement s’est adressé à la promotion sociale. Il nous est possible d’organiser des cours en convention avec des organismes privés comme la Fondation Chimay-Wartoise, ce qui n’est pas possible pour les cours du jour.

Le public ciblé par cette action : les élèves du Collège pour le premier niveau - 20 étudiants - et pour la seconde année - 15 étudiants - et d’autre part, ouverture de deux modules pour adultes et autres intéressés dans les locaux de la promotion sociale.

Reprise activité vente et montage de pneus pour voitures et camions

Axe : Emploi régional

Il s’agit d’exploiter un fonds de commerce existant depuis de nombreuses années à Chimay rue Trieu Godin 44 sous l’enseigne Chimay Pneus.

Cette activité sera exercée avec le concours de mon épouse Eliane Ernotte qui, par sa formation, pourra efficacement assurer le suivi administratif et financier de l’activité en étroite collaboration avec la fiduciaire qui nous aidera dans le suivi.

L'agriculture, l'environnement et le développement durable à Sivry-Rance

Axe : Développement local

Le projet se base sur la volonté de coordination d’un week-end riche en animations :

- Une journée d’activité et de découverte à la fois du monde agricole et du développement durable pour les enfants de Sivry-Rance et ses alentours.

- Différentes conférences (les primes de la Région Wallonne, les certificats verts et le bois-énergie) le dimanche après-midi.

- Différentes animations culturelles le dimanche : conteurs d’intervention, improvisations, et théâtre forain.

- Animations pédagogiques durant la semaine qui précède et durant le week-end pour mettre en valeur le monde agricole et les nouvelles initiatives en cours de développement au sein des exploitations de la région (projet Interreg « Inter’Herbe », maquettes pédagogiques, …).

Projet pilote de permis de conduire pratique

Axe : Développement local

L’intervention demandée à la Fondation Chimay-Wartoise consiste à financer un ¼ temps formateur afin de mettre en place un projet pilote de permis de conduire pratique. En effet, une grande partie des demandeurs d’emploi avec lesquels nous travaillons n’ont pas leur permis de conduire. Le manque du permis est dans notre région rurale un grand frein à l’insertion socioprofessionnelle. Nous organisons déjà des cours de permis de conduire théorique dans nos formations de remise à niveau, alpha et aide ménagère et la plupart des personnes ayant suivi ces cours obtiennent leur permis théorique au bout de la formation. Le permis pratique par contre, reste pour beaucoup d’entre eux inaccessible car le coût de l’obtention du permis est trop élevé. La filière libre n’est souvent pas une option car tout le monde n’a pas un réseau autour de lui ou en tous cas, s’il y a un réseau présent, il ne possède pas forcément le permis et la voiture.

Dans ce projet pilote, nous proposons, avec une voiture nous appartenant et un formateur payé par la Fondation Chimay-Wartoise, la conduite pratique dans la filière libre. Ces cours seraient destinés à des demandeurs d’emploi peu qualifiés ayant leur permis théorique. Notre formateur permis de conduire théorique serait leur guide dans cette formule de filière libre. Le prix proposé est de 15 euros pour 2 heures de conduite pratique.

Nous voyons ce projet la première année à une petite échelle. Nous estimons que nous saurons former 15 à 20 personnes pour qu’elles obtiennent leur permis. Le but est aussi que ce projet serve à affiner un projet à plus grande échelle à plus long terme qui pourrait fonctionner indépendamment de Carrefour et servir toute la région du Sud de l’Entre-Sambre-et-Meuse. En effet, la demande est grande. Les CPAS, les plans de cohésion sociale (PCS), les maisons de jeunes font appel à nos services de permis de conduire théorique pour un public faiblement qualifié et sont également à la recherche de pistes pour le permis pratique. Commencer petit permet de voir les difficultés et ajuster le projet avant de le concevoir à une échelle plus importante.

En résumé :

L’aide demandée prévoit le paiement d’un salaire quart temps d’un formateur Carrefour afin de former 15 à 20 demandeurs d’emploi peu qualifiés à l’obtention du permis pratique. Ce permis leur sera accessible pédagogiquement et financièrement. Cette expérience pilote servira de base pour la mise en place d’un projet plus autonome. Ceci afin de permettre d’offrir ses services à la région du Sud de l’Entre-Sambre-et-Meuse (la demande des CPAS, PCS, maisons des jeunes, OISP, EFT est énorme !). Pour atteindre cet objectif, à plus long terme, nous collaborerons avec la plateforme de mobilité de l’Entre-Sambre-et-Meuse.

Crédit pont pour un coordinateur à mi-temps

Axe : Développement local

Notre projet consiste en l’engagement d’un coordinateur à mi-temps. En l’absence de cette personne, le RAF ne peut répondre aux missions décrétales.

Dans les faits, les retards de versement de plus de 18 mois des subventions ne nous permettent pas l’engagement du coordinateur et la mise en place de nos actions. Lorsque la subvention 2009 sera versée, août/septembre 2010, l’ASBL ne pourra en justifier la dépense et devra la rétrocéder au SPW.

La seule possibilité d’en sortir est de trouver un moyen de financement alternatif afin de pouvoir engager et débuter nos actions jusqu’à la réception de la subvention.

Développement de la Sprl Plan Net

Axe : Emploi régional

Dans le cadre de notre renforcement sur notre marché, nous envisageons clairement l’engagement d’un commercial à très court terme et ce, afin de soutenir notre croissance. Pour réaliser pleinement nos objectifs et atteindre plus spécifiquement l’industrie de l’agro-alimentaire, nous souhaitons disposer d’un site de travail permettant de proposer nos services à de très grosses unités agro-alimentaires et de nous aligner sur les prix d’une concurrence naissante.

Actuellement, travaillant avec des camions ateliers, nous devons comptabiliser nos coûts de déplacement et les avons en plus d’un forfait pour l’installation du chantier, dilués dans le coût du rabotage. Grâce à ce site, nous disposerons d’une réponse équivalente à notre seul concurrent structuré et pourrons répondre à la demande de leurs clientèles.

Valorisation des produits issus des vergers traditionnels par le biais d'une unité de transformation mobile : la mobipresse

Axe : Emploi régional

Ce projet consiste à concrétiser, sur le territoire, l’offre de service résultant de l’alliance entre l’Association LES BOCAGES et la Société MOBIPRESSE. La première est reconnue pour ses compétences dans le domaine de l’arboriculture fruitière auprès des agriculteurs et des communautés, la seconde pour ses compétences dans la transformation des produits jusqu’à la commercialisation. Le partenariat de l’A.S.B.L. LES BOCAGES et MOBIPRESSE met également l’accent sur l’innovation technologique pour mieux répondre aux attentes des consommateurs.

Par conséquent, cette alliance de la production de fruits dans le respect des composantes écologiques du verger se fera via l’adaptation des outils de transformation à la demande actuelle (pressoir mobile), l’utilisation d’un nouveau type de conditionnement et la création de réseaux de commercialisation.

Au comptoir de Goupil

Axe : Emploi régional

- Rendre vie à un ancien bâtiment commercial.

- Redynamiser Forges commercialement en y installant mon activité de ferronnerie mais surtout y créer une nouvelle activité « Le Comptoir de Goupil », un domaine dans lequel il y a un réel manque dans la région chimacienne (le concurrent le plus proche étant installé à Mariembourg ! ).

- Dynamiser mon activité grâce aux vitrines (showroom).

- Création de 2 emplois (statut d’indépendant) pour l’instant.

Découverte du patrimoine régional en relation avec la seconde guerre mondiale

Axe : Jeunesse

Intégrer des éléments du patrimoine local dans les connaissances abstraites de la seconde guerre mondiale afin de comprendre que la région a été touchée par ce désastre.

Une visite du musée de Monceau-Imbrechies, des pavillons de la mémoire à Brûly-de-Pesche ainsi qu’un arrêt près d’une fortification française ou d’une stèle commémorative seraient l’objet d’une excursion pour les sixièmes années primaires des communes de Chimay, Couvin et Momignies.

Interroger des personnes qui ont connu ces faits : chute d’avions et de V1, évacuation des villages, déportation d’habitants, libération…

Le travail pédagogique habituel à propos des guerres se résume à des textes ou des extraits de journaux présents dans des livres d’histoire.

Grâce à ce projet particulier et à un support audio-visuel adapté aux visites prévues, les enfants comprennent que la population locale a souffert de la faim, de la peur, de l’injustice, de deuils et a réagi pour subsister ou pour combattre l’ennemi selon les moyens disponibles. L’enfant est plus « réactif » et pose des questions, en parle à son entourage et découvre d’autres témoins ou témoignages.

Les archets couvinois au service de l'éducation musicale par la pratique des instruments à cordes

Axe : Développement local

Le but du présent projet est d’organiser un stage de pratique d’instruments à cordes afin d’une part de renforcer la cohésion du groupe, d’autre part de susciter de nouvelles vocations.

Durant une semaine de stage résidentiel dans la ferme château de Dourbes (du 22 au 27 août prochain), les participants pourront bénéficier d’un travail intensif encadré par des professionnels de haut niveau (tous diplômés des conservatoires royaux et enseignants). Tous bénéficient d’une solide expérience d’orchestre.

Au terme du stage, les participants seront invités à se produire au Centre culturel régional Action Sud.

Durant l’hiver, les répétitions se poursuivront, au rythme d’une par semaine, pour aboutir à une prestation publique le 30 janvier 2011 à l’occasion du traditionnel concert de nouvel an d’Action Sud. Par ailleurs, divers contacts sont en cours pour que l’ensemble puisse se produire dans d’autres lieux par la suite.

Esthétique

Axe : Jeunesse

Je souhaite ouvrir mon centre d’esthétique et de bien-être.

Il sera situé dans les alentours de Couvin. Je veux un petit local de plus ou moins 50m²où on y trouvera un comptoir, un petit coin pour l’attente, une table à manucure ainsi qu’une cabine pour y faire les soins.

Le jardin de Victoire - Permis de conduire

Axe : Jeunesse

Etant une personne souriante, à l’écoute de l’autre et après avoir terminé mes stages chez divers fleuristes de la région, je souhaite ouvrir un magasin de fleurs à Macon qui s'appellera « Le Jardin de Victoire ». J’effectuerai des montages et bouquets pour tous les budgets, des promotions chaque semaine ce qui n’est pas habituel chez les fleuristes.

Je souhaite également passer mon permis de conduire car sans permis pas de travail et sans travail pas de salaire.

Les claviers à percussion parcourent le monde

Axe : Jeunesse

Le marimba est trop peu connu dans le monde musical. Pourtant, étant étudiant au conservatoire en percussions, cet instrument représente une majeure partie de notre travail. Je voudrais donc faire connaître aux amateurs de découverte musicale, la richesse de sonorité de cet instrument dont les possibilités artistiques sont très variées.

Toujours plus haut - Film

Axe : Jeunesse

Je souhaite tourner un long métrage d’escalade dans une destination encore peu exploitée avec les meilleurs grimpeurs belges. J’ai une solide expérience en photographie d’art que je souhaite amener à la vidéo pour repousser les limites de la vidéo d’escalade, non seulement belge (où il n’y a aucun réalisateur de vidéo d’escalade) mais aussi mondiale.

Il s’agit donc de se rendre à l’étranger avec une équipe d’athlètes et le matériel vidéo pour quatre semaines afin de tourner un long métrage qui sera ensuite présenté dans les festivals de films « Outdoor » et puis vendu sous forme de téléchargement légal et de DVD.

La destination retenue est Santa Gadea (Espagne), qui est une nouvelle zone qui se développe en escalade. Elle est encore peu connue ; donc, c’est un très bon choix pour filmer des premières ascensions.

Sont déjà prêts à me suivre :

Olivier Mignon (Champion de Belgique d’escalade)

Chloé Graftiaux (http://www.chloegraftiaux.com/, multiple championne de Belgique et a déjà réalisé des podiums en coupe du monde) qui est une grimpeuse professionnelle.

9 mois à se découvrir, se (re)connaître... pour toute une vie à partager

Axe : Jeunesse

J’ai entamé ma formation en haptonomie, en France, en janvier 2008. En juin 2010, je serai diplômée, je pourrai accompagner de futurs parents autour de la naissance de leur enfant. Je suis déjà quelques couples dans le cadre du développement de ma formation. J’ai, dès lors, transformé une pièce de mon appartement qui est uniquement consacrée à ces séances. L’accompagnement se déroule entre +/- 8 séances prénatales, où j’invite le couple à comprendre l’intérêt d’un vrai toucher qui va rencontrer l’autre et permettre à chacun de se révéler. Ils peuvent ainsi créer une 1^ère relation avec l’enfant à naître, lui préparer une place dans leur vie conjugale et/ou familiale. L’haptonomie peut aussi s’adresser à des personnes qui souhaitent être accompagnées individuellement dans des démarches et/ou des problèmes personnels. Mon but est de développer cette formation en activité complémentaire et de recevoir davantage de couples dans ma pièce d’haptonomie.

Let's folk'n roll

Axe : Jeunesse

Je souhaite enregistrer une démo (4 chansons) de style folk dans un studio d’enregistrement, dessiner la jaquette et faire environ 500 copies de cette demo (les copies seraient utilisées davantage comme moyen de promotion auprès des radios, maisons de production, etc. que dans un but commercial). Ce sera 4 compositions de différents styles mais toutes autour de la musique folk. Il est vrai que c’est très difficile pour les artistes solos d’avoir l’occasion d’enregistrer leurs morceaux dans un studio à cause des prix relativement élevés et donc cette bourse octroyée par la Wartoise peut me donner cette occasion. Le projet est donc de créer une démo de qualité d’un style folk alternatif, d’avoir l’occasion de travailler l’esthétique et l’apparence de ma démo puis de tenter de promouvoir le style.

Voyage au bout de la nuit

Axe : Jeunesse

J’ai réalisé une adaptation littéraire sous la forme d’une pièce de théâtre de deux romans de l’auteur français Céline : « Voyage au bout de la nuit » et « Casse-pipe ». Je me suis intéressé aux parties que chacun de ces romans consacre à la guerre, dans des approches, dans des styles d’écriture différents, mais que j’ai trouvé intéressant et fort de mélanger dans un seul travail. J’ai veillé à garder la force narrative de l’un, et le côté comique burlesque de l’autre, dans une chronologie dramatique indispensable à une pièce de théâtre. On y parle de la première guerre mondiale, vue du dedans, et racontée comme jamais auparavant, à travers l’épopée ironique et tragique du jeune antihéros Bardamu. Au centre de l’attention : sa volonté farouche et désespérée d’échapper à l’absurdité de la guerre en nous la racontant en détail, dans un langage unique qui révolutionna la littérature. Cette adaptation a été réalisée dans le but d’être montée au théâtre. C’est pourquoi, j’ai formé une équipe d’acteurs professionnels avec qui nous sommes en train actuellement de monter cette adaptation sur les planches.

4 mois au Canada

Axe : Jeunesse

Mon projet consiste en fait à partir, lors du premier semestre de l’année académique 2010-2011, au Canada, et plus précisément à Rimouski, dans une université renommée dans la Gestion des Ressources Humaines, une matière qui m’intéresse énormément. J’y suivrai donc des cours dans l’option « Gestion des personnes en milieu de travail », à l’Université du Québec à Rimouski (l’UQAR).

De plus, je pourrai effectuer un maximum de recherches sans lesquelles je ne pourrai pas réaliser mon mémoire, qui porte sur la conciliation vie privée / vie professionnelle des 30-50 ans. En effet, l’UQAR propose à ses étudiants un cours qui est dédié à la réalisation d’un travail de fin d’études quel qu’il soit. Ils mettent à notre disposition des professeurs qui nous conseillent et nous aident dans les recherches et nous expliquent comment traiter les données que nous récolterons.

Durant mon séjour au Canada, je logerai dans les kots universitaires proposés par l’UQAR afin de pouvoir rencontrer un maximum de gens et de pouvoir m’enrichir du contact avec une autre culture. Je souhaite également profiter de cette occasion exceptionnelle, pour visiter un peu le Canada, et peut-être le nord des Etats-Unis.

J'aime les gemmes

Axe : Jeunesse

A la fin de cette année, j'obtiendrai un diplôme de bijoutier-joailler, mais je ne souhaite pas m'arrêter là dans ma formation. Je souhaite suivre des cours de gemmologie (étude des pierres gemmes utilisées en bijouterie-joaillerie) afin de bien connaître les matériaux avec lesquels je travaillerai dans le futur. Cette formation me permettra d'apprendre à identifier les différentes gemmes grâce aux divers appareils de gemmologie; détecter les pierres naturelles, les imitations ou les synthétiques et aussi à évaluer leur qualité.

2010 Jamboree Mondial

Axe : Jeunesse

Je suis scout depuis maintenant 10 ans. Déjà lors du Jamboree mondial en Angleterre en 2007, je rêvais d'y aller. Mais j'étais trop jeune. Aujourd'hui, j'ai l'âge et je ne rêve d'ores et déjà que de çà !

Un Jamboree mondial est organisé tous les 4 ans et, cette fois, ne peuvent y participer que les scouts nés entre le 25/07/1994 et le 27/07/1997. Dans notre vie, nous n'avons qu'une seule occasion d'y aller !

Un Jamboree mondial, c'est un grand camp international. 30 000 scouts et guides du monde entier partent ensemble en camp pour 10 jours.

Chacun s'inscrit individuellement. On devient membre d'une troupe nationale de 35 scouts et guides et de 4 animateurs/trices. La troupe réunit des scouts francophones et néerlandophones, des jeunes valides et moins valides. Des temps de préparation nous permettent de faire connaissance. Ensuite, c'est le grand camp, à Rinkaby en Suède cette année. On apprend à connaître un bon nombre de personnes, on découvre d'autres cultures et coutumes, on voit comment le scoutisme se vit dans d'autres pays et pour couronner le tout, c'est surtout une aventure incroyablement palpitante.

Chaque jour amène de nouvelles surprises et rencontres : un parcours d'obstacles gigantesque, une prière bouddhiste ou un repas chez un groupe de colombiens,… De nombreuses amitiés se nouent.

XV du Cerf

Axe : Jeunesse

Suite à la création du club de rugby le XV du Cerf :

- Donner envie, aux jeunes de tous les milieux, de se rencontrer pour pratiquer un sport en pleine expansion : le rugby.

- Promouvoir la pratique de ce sport dans une région où le football est un sport roi.

- Faire prendre conscience que le rugby est un sport collectif par excellence qui met en avant des valeurs telles que : respect de l’adversaire, performance, convivialité, amitié, engagement, dévouement, esprit d’équipe, plaisir, loyauté, vaillance, abnégation, combativité, humilité, détermination, courage,…

- Créer une école des jeunes (8-15 ans) et leur permettre ainsi d’acquérir des valeurs essentielles pour leur avenir et leur intégration dans la vie sociale.

Il s’agit du seul club de rugby dans la région couverte par la Fondation Chimay-Wartoise, et même plus largement dans la Botte du Hainaut.

Une piste pour l'avenir

Axe : Jeunesse

Ayant remporté un bon nombre de courses à pied régionales, j’ai décidé il y a 3 ans de changer d’air. Changement d’entraîneur, changement de club et changement d’ambitions. Je suis passé du jogging au monde de la piste, milieu ou les meilleurs athlètes belges se fréquentent, ce qui demande bien plus de rigueur et d’engagement qu’auparavant. Le talent ne suffit plus, rien ne peut être laissé au hasard, sinon le jour « J », cela se paie cash.

Etant bien entouré actuellement, j’espère continuer une belle saison hiver clôturée sur une 8^ème place au championnat de Belgique 1.500 m Indoor toutes catégories et réaliser de belles performances cet été pour peut-être intégrer également le top 10 belge sur 1.500 m Outdoor, mais aussi avec mes coéquipiers du CABW (http://www.cabw.be - Cercle athlétique du Brabant Wallon) être champion de Belgique du 4x1.500 m.

Devenir pilote VTT professionnel

Axe : Jeunesse

Sur un vélo dès que j'ai pu tenir debout, je n'ai plus, depuis, exercé d'autre sport (excepté, peut- être, un essai au football quelques mois, mais qui ne m'a pas du tout convaincu ! ).

J'ai débuté ma formation avec les Crazy Bikers de Chimay (avec Denis Hardy), puis j'ai poursuivi en dehors du club jusqu'à l'établissement de mes parents à Cul-des-Sarts en 2008, où j'ai rencontré 2 autres « riders », qui comme moi étaient plus attirés par cette discipline spectaculaire qu'est la descente ( DH ).

Depuis, je n'ai fait que progresser. J'ai, en cette année 2009, beaucoup fréquenté les milieux sportifs concernés, en assistant aux principales compétitions belges, mais aussi, en ayant l'occasion de rouler en entraînement avec certains des meilleurs pilotes belges, notamment Laurent Georges et Marc Renard. (Cf :http://www.united2ride.be/COURSES/2009/2009-classement-final.pdf )

http://www.actu24.be/article/detail.aspx?articleid=38768956

C'est sur les conseils de ces derniers, constatant mon niveau, que j'envisage de me tourner vers la compétition, réalisant ainsi un rêve : tenter de faire carrière dans ma discipline sportive favorite.

J'ai rejoint le club VTT Super Biker / Ecole VTT de Soumoy, dirigé par Marc Soussigne. Cela me permet d'avoir ma licence officielle de coureur (Fédération Belge et Union Cycliste Internationale : UCI).

Anglais à Malte

Axe : Jeunesse

Mon projet consiste à partir durant 6 mois dans un pays anglophone, dans le cadre d’un échange Erasmus, pour y parfaire ma connaissance de l’anglais. En plus de ce projet, j’y adjoins un projet professionnelle dans le cadre de mon stage de fin d’étude, et qui a pour nature d’être engagé comme stagiaire dans une « station balnéaire » pour y travailler et y étudier la communication marketing et d’entreprise d’un haut lieu touristique.

Plus précisément, je serai en cours les 2 premiers mois pour me remettre à niveaux dans un campus, et ensuite, je partirai pour les 4 mois suivants dans un lieu de stage. On ne sait pas encore à l’avance les tâches à effectuer mais seulement une fois sur place. De plus, mon projet est de partir à Malte pour y découvrir la différence de culture qui pour moi est une ouverture d’esprit importante sur les différences dans le monde et donc ainsi couper avec notre Belgique … Cela est sans nul doute une expérience unique !

Concrètement je vais suivre des cours dans un campus sur place et ensuite travailler comme communicateur dans une société. Evidement mon travail peut être multiple mais j’espère être sur un projet. Cela dépendra aussi de qui m’accueil.

De noir à blanc, de blanc à noir, le monde tourne à l'envers

Axe : Jeunesse

Je souhaite m’envoler vers le Sénégal dans le but de réaliser mon travail de fin d’études. Il concerne les crèmes dépigmentantes au Sénégal à Dakar.

Pour réaliser la partie scientifique, je commencerai par faire analyser les composants de 5 pots de crème, les plus vendues à Dakar (dans un laboratoire en Belgique). De là, j’étudierai les différents composants et leurs effets sur l’organisme.

Pour la partie psychologique, je rencontrerai Ferdinand Ezembe, psychologue à Paris spécialisé dans la psychologie des communautés africaines afin de comprendre au mieux la raison de cette pratique.

Sur le terrain, je réaliserai plusieurs éducations à la santé aux personnes se présentant à l’hôpital voire au sein des villages aux alentours de l’hôpital. (Souvent, après disparition des symptômes, elles recommencent l’utilisation de ces produits).

Pour terminer, je mettrai en place des brochures que je laisserai à l’hôpital comme moyen préventif ainsi que les autres alternatives à ces crèmes dépigmentantes.

Un peuple, un but, une foi... une rencontre

Axe : Jeunesse

Durant ces 10 jours au Sénégal, je vais rencontrer et échanger avec des professionnels du travail social et je vais découvrir un pays, une culture, une population, etc. Au cours de ces 3 années de formation, j’ai pu construire mon identité personnelle et professionnelle grâce à diverses expériences auprès d’institutions et de publics très différents. Ce voyage est l’occasion de faire une nouvelle expérience puisque je dois effectuer ce stage à l’étranger et donc découvrir de nouvelles méthodes de fonctionnement, de gestion, d’apprentissages, d’éducation, etc. Au cours de ce projet, je pourrai enrichir et confronter ma réalité et mes connaissances à une autre culture et d’autres pratiques par le biais de rencontres, d’échanges, de découvertes pratiques et humaines, de situations d’urgences ou imprévues. Pour moi, ce voyage est la concrétisation de tous les défis personnels, théoriques et pratiques rencontrés jusqu’à présent au cours de mon cursus scolaire et de ma vie.

USA here I am

Axe : Jeunesse

Je souhaite partir 3 mois aux USA, peu importe le lieu, pour effectuer un stage en entreprise afin de perfectionner mon anglais et d’acquérir de l’expérience dans ce métier. Pour réaliser ce projet, je passerai par une association, le Wep, c’est une organisation qui permet aux jeunes de partir à l’étranger pour étudier, travailler…

Il existe 2 options : le full placement ou le self placement. Dans le cas du full placement, l’association se charge de trouver la famille, l’entreprise et les papiers. Pour le self placement, l’organisation s’occupe uniquement des papiers et je devrai trouver l’entreprise et le logement. Je vais opter pour le self placement par l’intermédiaire d’un cousin éloigné afin de trouver un lieu de stage. Ce sera soit New York, le Wisconsin, la Floride ou la Californie.

Du temps, du talent... du coeur

Axe : Jeunesse

La course, pour moi, c’est plus qu’une passion. Depuis toujours, on me dit doué pour ce sport. Mais suite à mes études et à mes premiers pas dans la vie active, j’ai préféré mettre ma passion de côté. Ce n’était que provisoire…car cela fait maintenant 3 ans que j’ai décidé de reprendre les choses en main et de retrouver un bon niveau en course. Et cela a fonctionné car durant 3 années estivales, j’ai couru et dominé de nombreuses courses régionales et provinciales. J’ai remporté 3 fois consécutivement le challenge du Grand Couvin pour autant de participations. Cet hiver, je me suis décidé d’aller de l’avant afin d’atteindre un niveau national. Je n’y suis d’ailleurs plus très loin car avec l’aide de mon entraîneur renommé, Fernand Brasseur, je me rapproche, seconde par seconde, du gratin belge. Encore quelques petits mois, et je suis sûr, j’y serai ! Mais cela demande du temps et de l’argent. De plus, j’ai décidé d’entraîner quelques jeunes dans la région afin qu’ils s’épanouissent dans ce sport. J’avais envie de partager mes aptitudes et connaissances dans ce domaine avec d’autres jeunes de la région.

Le tir à l'arc, une passion, ma vie

Axe : Jeunesse

Si j’obtiens cette bourse, je pourrai me perfectionner au niveau de mon matériel de tir mais aussi me perfectionner dans ma technique et mon expérience par différents stages et coaching. J’ai déjà des projets au niveau de mon matériel. Mon objectif est de m’équiper au niveau professionnel. Celui-ci me permettra d’atteindre le niveau olympique, celui des Elites.

J’ai donc un premier objectif, poursuivre mes entraînements auprès du pool de la L.F.B.T.A. et de m’entraîner auprès de spécialistes et des élites belges sur tous les pas de tir, en Belgique et à l’étranger.

Mes podiums de ces deux dernières années, et le fait d’être médaillé or Belge me permet d’être demandé pour participer aux championnats d’Europe. Ces championnats sont de très hauts niveaux. Je sais que je peux les réussir car mes résultats actuels me placent déjà sur un podium tout à fait réalisable. La Fédération le sait et m’a demandé d’y participer.

Une année de moto-cross

Axe : Jeunesse

Mon projet est à long terme. Au fil des saisons, les courses se suivent, les longues séances d’entraînement et les déplacements sont nombreux, l’investissement aussi bien personnel que matériel ne cesse d’augmenter.

Pour me permettre de continuer ma progression, un soutien financier est maintenant nécessaire.

Deux en un, un an pour deux destinations

Axe : Jeunesse

Grâce au programme proposé par le « WEP », je me rendrai, dans un premier temps, 5 mois aux Pays-Bas. J’y découvrirai une autre culture, et apprendrai à maîtriser notre seconde langue qu’est le néerlandais. Je serai dans une classe de rhétos et je vivrai dans une famille néerlandaise dont je partagerai le quotidien. La première destination m’apportera déjà beaucoup, tout autant du côté personnel que culturel & linguistique.

Après ces 5 mois, je décollerai vers le Ghana (Afrique de l’Ouest), où je m’impliquerai dans une mission humanitaire. Je logerai dans une famille et je travaillerai bénévolement au sein d’une ONG ou d’une association locale. Les projets proposés concernent des domaines variés : environnement, développement de la femme, projets de lutte contre le SIDA, encadrement et éducation dans un orphelinat, développement d’infrastructures (sanitaires, électricité...), développement de l’artisanat et des micro-entreprises, … La langue officielle du Ghana est l’Anglais. Ce qui me permettra donc de pratiquer ma 3^ème langue.

Août 2010, décollage immédiat pour le Texas

Axe : Jeunesse

Août 2010, décollage immédiat pour le Texas :

Danaé ou… Une cowgirl un peu particulière!

Il était une fois une jeune fille, Danaé, qui rêvait de partir un an aux Etats-Unis… Elle prit son courage à deux mains et envoya une lettre de motivation au Rotary Chimay-Couvin, quelques mois plus tard, elle fut rappelée et passa une interview… Puis, durant au moins 1000 ans (il lui sembla…), elle attendit… Jusqu’au jour où…

De :	louis.mathieux@mathieux.be
Envoyé :	mercredi 18 novembre 2009 12:38:41
À :	'Danaé Coquelet' (chouchoute-22@hotmail.com)

« Danaé,
J’ai le plaisir de t’annoncer que nous avons retenu ta candidature pour le programme SEP.
Je te ferai parvenir sous peu les mots de passe et Login pour remplir tes infos sur le site.
Bien à toi »

8 mois plus tard…

C’était le grand jour, un jour du mois d’août 2010, à l’aéroport de Bruxelles. Valises bouclées, blazer Rotary sur les épaules, Danaé était prête. Il ne lui restait plus qu’une dernière épreuve à passer : La sécurité !

Montréal 2010

Axe : Jeunesse

J’ai été sélectionné par l’UCL pour réaliser une partie de mes stages hospitaliers à l’Université de Montréal. En effet, la deuxième partie du 3^e Master et la première partie du 4^e Master en médecine sont découpées en 6 périodes de 2 mois chacune (de janvier à décembre 2010). C’est donc pour une durée de deux mois que je partirai au Canada.

Je travaillerai dans le service de médecine interne (à cette date, impossible de préciser quel secteur) d’un des hôpitaux universitaires de Montréal.

Une année à l'étranger

Axe : Jeunesse

Etudiant en traduction et interprétation en anglais et espagnol, je suis obligé de me rendre un an ou 6 mois dans l’un des deux pays (G-B ou Espagne) afin de m’imprégner de la culture et de la langue. Nous avions donc le choix du pays et j’ai sélectionné l’Espagne et plus précisément Grenade, en raison de mes difficultés dans l’étude de la langue espagnole. Une expérience Erasmus d’un an à l’étranger me permettra ainsi d’acquérir une plus ample connaissance de la langue, certes, mais surtout de la culture espagnole. Il est nécessaire de se rendre compte de la vie quotidienne des nationaux pour s’imprégner aux habitudes d’un pays, de la langue, de l’histoire… Pour moi, partir un an à l’étranger est un rêve. En effet, cela fait maintenant quelques années que je pense à réaliser ce genre d’expérience mais je n’en ai encore jamais eu l’occasion. Je suis déjà parti maintes fois en Angleterre et en Espagne pour des séjours linguistiques de courtes durées.

Stage professionnel en Afrique

Axe : Jeunesse

Mon projet est de me rendre au Sénégal afin d’y effectuer un stage. C’est ce que nous propose la Haute Ecole. Je souhaite m’y rendre afin de vivre une expérience unique, un échange avec ses enfants. Je veux être capable d’enseigner dans un endroit différent, avec des conditions différentes…

Je veux aussi avoir la possibilité d’apporter des fournitures scolaires à ces enfants. J’aime par la même occasion découvrir une autre culture que notre culture belge. Je pense que nous n’avons pas toujours des valeurs très constructives et que je pourrai apprendre beaucoup là-bas. Je veux aussi apporter des choses à ces enfants : du matériel scolaire, des choses utiles pour la vie de tous les jours.

Je suis certaine d’une chose, même si ces enfants n’ont pas grand-chose de matériel, ils ont un grand cœur, ils sont heureux et donc pourront m’apporter beaucoup. Comme je pourrai leur apporter un peu de ma connaissance (même si je sais que je ne connais pas encore tout, loin de là, mais je pourrai tout de même leur apporter quelques petites choses qui leur seront utiles, enfin, je l’espère).

1 an pour les langues

Axe : Jeunesse

Mon projet d’avenir est d’avoir la possibilité de visiter, connaître et travailler dans différents pays. En connaissant la langue, je pourrai mieux m’intégrer et profiter des différentes cultures. Je pense que l’immersion totale au point de vue de la langue est la meilleure façon d’apprendre, de s’intégrer, de parfaire ses connaissances et de dépasser ses limites. Prendre ses responsabilités et s’assumer.

Apprendre l'anglais, une aubaine incroyable

Axe : Jeunesse

Au terme de ma formation universitaire en Histoire, je souhaite compléter ma formation par une plus grande maîtrise de l’anglais, langue de communication internationale par excellence.

Je souhaite mettre à profit le mois de juillet et d’août pour effectuer un programme d’été intensif de cours d’anglais au King’s College à Londres.

Le programme est constitué de cours théoriques et pratiques toute la journée du lundi au vendredi.

Le cadre universitaire permet une ambiance de travail très dynamique.

Grâce à cette formation intensive, je pourrai à la fin de l’été être doté d’une capacité linguistique essentielle pour la recherche d’un emploi. Je suis intéressé par plusieurs secteurs même si j’ai une préférence pour le secteur des relations internationales et du développement. Ces secteurs sont basés sur les rencontres et les liens entre différentes cultures et horizons. L’anglais y apparaît donc comme l’outil indispensable pour cette mise en contact.

Sur les traces de Haroun Tazief au Mexique

Axe : Jeunesse

Le volcan ‘El Chichón’ se situe au sud du Mexique, dans l’état du Chiapas. Ce volcan avec ses 1.000 m d’altitude et sa végétation luxuriante a l’air d’une colline bien inoffensive. C’est ce qu’ont probablement pensé les 3.450 habitants qui périrent dans l’éruption de 1982. Cette éruption de type plinienne a émis dans l’atmosphère à plus de 20 kilomètres d’altitude une importante quantité de soufre (7.500 kilotonnes de SO₂) ayant pour effet une diminution de 0,5°C de la température moyenne terrestre et des hivers plus rigoureux les années suivantes. Le suivi de l’activité du volcan est donc d’une importance capitale pour éviter à l’avenir de telles pertes humaines. Mon sujet de doctorat se focalise sur la géochimie des eaux et gaz volcaniques du volcan. En effet, les variations dans la géochimie des fluides volcaniques sont très souvent attribuées à un renouveau de l’activité volcanique. De tels changements s’observent généralement durant les mois précédant une éruption et constituent donc de bons précurseurs de l’activité magmatique profonde.

Je suis actuellement en attente d’une bourse de la part de Bruxelles-Wallonie International, bourse qui ne me sera pas délivrée avant janvier 2011. L’obtention d’une bourse Chimay-Wartoise me permettrait de pouvoir survenir à mes besoins jusqu’en janvier 2011.

Thaïlande 2010, décoll(et)age immédiat

Axe : Jeunesse

Mon projet est le suivant :

Il s’agit d’aller effectuer un stage de 6 semaines en Thaïlande. En effet, en 2^ème Bachelier en Sciences industrielles, on nous demande de trouver un lieu de stage et une entreprise qui sera apte à nous accueillir. Il faut que le contrat soit établi avant la fin de l’année scolaire car le stage se déroule au début de la 3^ème Bachelier en Sciences industrielles, plus précisément du lundi 20 septembre au vendredi 29 octobre 2010. L’école nous offre cette possibilité de choix de lieu de stage, ce qui nous permet de partir à l’étranger. J’ai donc pris contact avec un professeur, Monsieur Donnet, qui m’a mis en contact avec d’anciens élèves déjà partis en Thaïlande et avec l’entreprise sur place. BL Autolathe Co Ltd est une entreprise de micromécanique. Celle-ci est spécialisée dans le décolletage de pièce d’où le nom choisi pour mon projet.

Master stage in USA

Axe : Jeunesse

Je souhaite effectuer mon stage de fin d’études aux USA, plus précisément à Milwaukee dans le Wisconsin. Ce stage sera dans la continuité de mon mémoire. Celui-ci concerne des protéines sécrétées par les cellules tumorales pour leur permettre l’invasion (formation de métastases), la formation de nouveaux vaisseaux afin de nourrir la masse tumorale, la prolifération cellulaire, l’inhibition de la mort cellulaire physiologique,… Ces protéines sont des facteurs de mauvais pronostic dans le cancer et les recherches du Dr Johnson, à Milwaukee, sont à la pointe en ce qui concerne ces marqueurs tumoraux. Il est également important que j’améliore mon anglais, cette langue est indispensable dans ma discipline. En effet, tous les articles concernant les nouvelles avancées scientifiques, les congrès, les séminaires, sont en anglais.

Trois Chimaciens à la découverte du monde

Axe : Jeunesse

Notre projet consiste à partir environ 4 semaines en Australie durant les vacances d'été pour y travailler trois semaines avec l'association "WWOOF" ("Willing workers on Organic Farms" c'est-à-dire "Bénévoles dans des fermes d'agriculture biologique") et y découvrir la faune et la flore australienne.

Nous travaillerons donc tout d'abord dans une ferme biologique dans la région des New South Wales, à proximité de Sydney où nous atterrirons. Ensuite, nous envisageons de travailler dans une autre ferme (de production de bananes biologiques) à Brisbane, une ville au nord de Sydney et à proximité de 2 grands parcs nationaux : le parc de Fraser Island et le parc de Conondale. Nous profiterons de cette semaine à Brisbane pour les visiter.

Le reste du temps sera consacré aux trajets car l'Australie est un pays assez vaste (la ferme des New South Wales est distante d'environ 700 km de Sydney et la ville de Brisbane est elle-même à 1.000 km de Sydney).

Ce voyage serait donc un enrichissement personnel mais dans une volonté de respect de l’environnement.

Tour d'Italie de la petite ADI

Axe : Jeunesse

Mon projet est de partir pendant trois mois en immersion en Italie, avec l’association AFS. Partir à la découverte d’une nouvelle langue qui m’est familiale mais encore inconnue, une autre culture, de nouveaux amis, tout ça en vivant au sein d’une famille d’accueil italienne. Ce projet m’est cher car partir trois mois dans un pays étranger sans ma famille et mes amis me permettra de me surpasser et commencer à apprendre à vivre sans proches pour mes futures études. J’aurai ainsi de l’indépendance, tout en parcourant l’Italie pas à pas, avec des personnes qui me sont encore inconnues mais avec qui j’aimerais déjà tisser des liens assez forts. En partant là-bas, je pourrai également approfondir mon anglais, en dialoguant avec les autres étudiants d’échanges. Partir pendant trois mois, c’est un projet culturel, mais aussi un rêve. Depuis quelques années, j’entends parler de projets linguistiques, et ça m’a toujours grandement intéressé, surtout sachant qu’on puisse partir en Italie. Là-bas, je n’aurai que des rêves à réaliser : apprendre l’Italien, partir à la découverte des richesses culturelles du pays, vivre avec une autre famille et d’autre condisciples à l’école comme dans la ville ou le village, approfondir mon anglais, apprendre d’autres langues avec les étudiants d’échanges et connaître leur culture à eux aussi tout en partageant la mienne et en faisant découvrir Chimay par sa richesse du patrimoine ainsi que la bière ou encore le fromage !

Une année au Canada en médecine équine

Axe : Jeunesse

Il s’agit d’une formation de deuxième cycle à l’université de Montréal en médecine vétérinaire spécialisation médecine équine. Ce cycle comporte 53 semaines de stage dans la clinique de l’université. Ces 53 semaines englobent une formation en médecine interne, en chirurgie et en obstétrique. Durant ce séjour, je serai également amenée à participer à la formation académique des élèves de l’université de Montréal à raison d’une demi-journée d’enseignement par semaine. Je disposerai aussi de 3 semaines de congé qui me permettront de découvrir le Canada et sa culture. La possibilité qui s’offre à moi de participer à cette année de formation est une opportunité à ne pas rater et un certain privilège. En effet, seulement 8 places sont disponibles annuellement pour les étudiants du monde entier voulant participer à cette formation. Aucun Belge n’a été retenu depuis de nombreuses années.

Institut Emilie Brison

Axe : Emploi régional

Mon projet consiste à créer mon propre institut de beauté. Institut à domicile et chez moi, également la vente de produits cosmétiques se rapportant aux soins pratiqués.

En effet, j’aimerais créer une ambiance calme et zen où l’on peut se détendre facilement. Les produits utilisés sont des produits BIO ; donc, une douceur exclusive pour les peaux les plus sensibles. La population se tourne de plus en plus sur des produits naturels sans ingrédients chimiques.

Les produits utilisés sont les produits PHYT’S, une marque de produits cosmétiques Bio sur le marché depuis 37 ans. Les produits PHYT’S sont certifiés par un organisme officiel : ECOCERT. Il vous garantit une cosmétique naturelle contenant des ingrédients issus de l’Agriculture Biologique et respectant des règles précises visant à protéger le consommateur et l’environnement.

Malheureusement, pour les soins tels que pose d’ongles, teinture des cils, il n’existe pas encore du bio. Donc, on utilisera des produits classiques pour répondre aussi à la demande.

Associons nos différences

Axe : Jeunesse

- Sur base des besoins spécifiques de nos jeunes de forme 2 et la nécessité de valoriser dans la société et dans notre école, une philosophie de vie qui tend à promouvoir l’intégration des différences et la reconnaissance sociale des personnes plus démunies, nous souhaitons réaliser un court-métrage qui permettra aux jeunes de valoriser leurs compétences individuelles et collectives auprès de leurs parents et de toute une communauté scolaire.

- Méthodologie avec les jeunes :

Animation de sensibilisation et d’expression sur le thème « exclusion /intégration ».

Elaboration d’un scénario sur base de jeux et d’animations.

Initiation à l’histoire du cinéma et éveil aux processus techniques.

Distribution des attributions sur base des compétences de chacun.

Responsabilisation participative à un projet collectif.

Mise en œuvre de la réalisation : création des décors, recherche de costumes, mise en place (gestion de l’espace et du temps)…

Tournage et diffusion (projection locale et mise en ligne sur Internet).

Les enseignants, pour encadrer et mener à bien ce projet, seront en formation 1 journée avec un formateur proposé par Mme Letawe (Vitamine Music). Il s’agit d’une formation proposant des activités sur l’expression théâtrale au niveau des émotions et du langage corporel. Par ailleurs, les animateurs de l’ASBL « le Chabot » (www.lechabot.com) seront responsables au niveau de la réalisation du court-métrage avec nos élèves.

Eurobot Junior

Axe : Jeunesse

Eurobot Junior – Trophée Européen de robotique

Eurobot Junior est un concours européen destiné à développer de manière ludique et pédagogique le thème de la robotique et ce, à des groupes de jeunes de maximum 18 ans.

Cet événement est ouvert à tous les pays du globe; cette année, il regroupe la France, la Belgique, le Luxembourg, la Roumanie et la Russie.

Les participants peuvent être issus d’une école ou tout simplement d’un groupe de jeunes, cependant ils doivent toujours être secondés par un adulte.

Cette année, Eurobot Junior est organisé par l’AR de Couvin, en partenariat avec le PASS, planète sciences et le soutien de la ville de Couvin.

Nederlands voor allen bis

Axe : Jeunesse

Notre projet vise toujours l’organisation, pour tous les élèves de toutes les implantations scolaires, d’un apprentissage précoce et plus intensif du néerlandais en commençant dès la 1^ère primaire, à raison de deux heures par semaine et par classe.

Ces cours qui sont assurés par deux professeurs maîtrisant le néerlandais (l’une native speaker et l’autre interprète) gardent l’objectif de donner le plus tôt possible à l’enfant l’envie et l’audace de communiquer dans une autre langue que la sienne.

Dans cette voie, les jeux et les nombreuses activités organisées visent surtout à former l’oreille de l’enfant à la musique de la langue pour lui donner ainsi les premiers outils de communication indispensables (intonation, vocabulaire, structures syntaxiques, ...).

De telles activités permettent à l’élève de s’ouvrir à la rencontre de la communauté flamande dans un esprit positif et enthousiasmant.

Si l’accent est mis sur l’audition et la communication orale dans les premières années de l’enseignement primaire, petit à petit l’enfant est confronté en grandissant à la langue écrite : lecture et écriture, découverte de l’orthographe, approche des structures syntaxiques et grammaticales apparaissant d’ailleurs durant le dernier cycle primaire où le cours de langue est déjà organisé.
La finalité reste avant tout d’offrir à chaque enfant le bagage nécessaire et suffisant pour tendre vers une meilleure maîtrise de la langue néerlandaise durant l’enseignement secondaire.

CTI-ISM

Axe : Jeunesse

Aménagement de locaux pour des activités pluridisciplinaires dans différents domaines industriels :

* Secteur de la MAINTENANCE :

Achat de matériels permettant la simulation de n’importe quel système, de panne… dans les secteurs de l’hydraulique et de la pneumatique. (Sections concernées : 5^ème, 6^ème et 7^ème Professionnelles installateur-monteur (électricité) et maintenance ; 4^ème,5^ème et 6^ème TQ électromécanique et électricien automaticien).

* Secteur ELECTRIQUE et BOIS :

Aménagement d’un local pour simuler une maison : mise en situation réelle pour la réalisation d’installations électriques domestiques, prises de mesures, réalisations et poses de portes et châssis. (Sections concernées : 3^ème, 4^ème, 5^ème et 6^ème Professionnelles installateur-monteur (électricité) ; 3 TQ électromécanique ; 3^ème, 4^ème, 5^ème, 6^ème et 7^ème Professionnelles menuiserie).

* Secteur INFORMATIQUE :

Utilisation de logiciels DAO (Dessin Assisté par Ordinateur) CAO (Conception Assistée par Ordinateur) pour les sections soudure, bois, électricien automaticien, électricien industriel, simulation dans les domaines de la pneumatique, l’hydraulique et électrique. (Sections concernées : toutes les sections du secteur industriel : électromécanique, électricien automaticien ; installateur monteur ; maintenance ; mécanique polyvalente, soudure ; menuisier).

Traditions Wallonie

Axe : Emploi régional

Le projet Traditions Wallonie vise à mettre en place une structure commerciale de production et de vente de boissons apéritives en privilégiant les modes de productions artisanaux.

Plusieurs buts sont poursuivis :

Une pérennisation de la société au travers de la commercialisation de produits artisanaux de qualité, orientés sur la gastronomie et privilégiant un retour sur les saveurs et les parfums.
La promotion d'un savoir-faire local.
La création d'emplois par la mise en place d'une nouvelle activité dans la région.
La promotion des produits du terroir via la mise en place de relations économiques et de partenariat entre les divers acteurs et artisans de la région.

Développement de la librairie de la Grand'Place de Chimay

Axe : Emploi régional

2 projets :

1. La livraison des journaux et magazines au Centre de Santé des Fagnes.

2. Les paris sportifs : déjà en activité, mais une pièce à l’arrière de la librairie doit être achevée pour accueillir les joueurs dans un meilleur cadre.

Déco Ballons

Axe : Emploi régional

Il s’agit d’ouvrir une boutique de vente d’articles de décoration de table. Ceci comprend : les nappages, les serviettes de table, housse de chaises, à usage unique et divers objets de décoration.

Exemples : plumes, pétales de fleur en soie, gros confetti, fleurs en soie, ronds de serviettes, nœuds pour décoration de voiture, petits chevalets de table, rideau décoratifs, tulle, et tissu organza, et divers accessoires et objets de mariages, communions, baptêmes.

+ Vente de ballons au détail.

+ Vente de bouquets de ballons à emporter.

+ Je continue également la décoration de salles avec des ballons.

Un nouveau site internet est en préparation par un web designer de Baileux : Monsieur Damien Dupuis.

Pop'in Concept Store

Axe : Emploi régional

Il s’agit de la mise en œuvre d’un site web e-commerce avec commande en ligne sur le thème de la décoration d’intérieur. Ce projet est un ‘Concept Store’ qui proposera une sélection de stickers décoratifs « tendance » autour de thèmes déterminés et d’objet design selon des critères précis d’un même univers thématique.

Ce projet sera commercialisé à travers un site e-commerce évolutif visant dans un premier temps, la Belgique, le Luxembourg, la France et la Suisse. Et dans une deuxième mesure, le site sera proposé en anglais afin d’étendre d’avantage la zone des prospects. L’intérêt via la vente en ligne est de dépasser les frontières physiques et linguistiques.

Ce site web proposera un catalogue produit avec achats en ligne, facturation et gestion des stocks. Le site sera axé B to C en matière d’objet et B to B en matière de stickers car ces derniers seront entièrement produits en nos ateliers.

Espace de soins de santé, d'esthétique et de bien-être

Axe : Emploi régional

Création d’un espace de soins de santé, d’esthétique et de bien-être à Chimay (rue de Bourlers) pour une prise en charge globale du patient qui trouvera dans un même lieu un éventail de disciplines. D’où économie de temps, d’énergie (moins de déplacements, …). Le bâtiment proprement dit est dit « vert » et accessible aux personnes à mobilité réduite.

Ce projet novateur, original est inexistant dans la région. Il permettra non seulement l’engagement de professionnels spécialisés dans les techniques énoncées mais également d’un(e) secrétaire, d’une technicienne de surface,…

Pourront être ajoutées par la suite aux disciplines déjà énoncées la coiffure, l’espace de consultations (nutrition, diététique, sophrologie, …) ainsi qu’un magasin de produits médicaux et esthétiques. Un pas encore plus loin, la possibilité de la création d’une piscine avec aquagym, kiné d’immersion,….

Le Déclic Prévention

Axe : Développement local

Développement de l’axe reconstruction des victimes, en vue d’une resocialisation et d’une réinsertion socioprofessionnelle et culturelle. Optimaliser les capacités d’autonomie de la personne accompagnée : un travail autour de l’estime de soi, la (re)valorisation ; l’aide à la reconstitution ou création de liens à travers le travail de facilitation des contacts avec le réseau des services et l’encouragement de la victime dans son orientation vers des activités qui permettent le développement de ses sentiments et diminue son isolement (accès à la culture, aux activités de liens, à la formation, à l’emploi …). Ces différentes activités l’aideront à améliorer sa qualité de vie (tant psychique, relationnelle que matérielle…).

Poursuite du groupe de parole.

Offrir aux femmes un soutien à la parentalité, en collaboration avec les services de la région.

Donner aux victimes des pistes possibles de prise en charge de leurs enfants, victimes directes ou indirectes des violences conjugales. Donner un temps aux victimes pour évoquer les difficultés qu’elles rencontrent au quotidien avec leurs enfants, dédramatiser les problèmes, aide tournée vers la recherche de solutions pratiques (Ecole de devoirs, aide psychologique,…). Attention le déclic n’assure pas la prise en charge des enfants de victimes de violences conjugales (orientation centre de Planning, SAJ, oxyjeune, centre de guidance, Trait-d’Union, …).

Organiser des activités d’informations et de sensibilisations destinées à différents publics :

1. sensibilisation et formation du personnel de première ligne de l’hôpital à la matière des violences conjugales (infirmières et médecins) ;

2. sensibiliser et former les partenaires et services susceptibles d’orienter des victimes au déclic. CPAS, infirmières ONE, ASBL de formation socioprofessionnelle.

Un train peut en cacher un autre

Axe : Développement local

Création d’une fresque monumentale sur un ancien wagon décrépit d’Infrabel, utilisé comme local technique en gare de COUVIN.

Ce projet vise à le transformer en œuvre d’art à travers une démarche citoyenne, participative ouvert à tout public à partir de 16 ans en apportant une attention particulière au public fragilisé de nos services.

Une fois cette œuvre terminée, nous aimerions créer un groupe « de peintres urbains citoyens », qui sillonnerait l’ensemble des activités proposées par d’autres services afin de créer une animation fresque et permettre à tous de s’initier à l’art de la peinture et du tag.

Jecreemonjob.be

Axe : Développement local

Dans un premier temps, nous souhaitons pérenniser l’antenne Sud de JECREEMONJOB.be. Pouvoir continuer à offrir nos services (informer sur le statut d’indépendant, accompagner les porteurs de projets en vue de la réalisation de leur plan d’affaires, aider les porteurs à obtenir un financement, suivre les porteurs après la création). Ensuite, au niveau formation, nous souhaitons offrir les mêmes services à Mariembourg qu’à Charleroi et sur les deux bureaux renforcer notre rôle formatif en organisant des formations plus diversifiées et des conférences sur le thème de la création d’entreprise. Enfin, nous avons la volonté de développer le suivi post-création que nous offrons aux nouveaux indépendants et aux TPE qui viennent de se créer.

Assurer la survie, la pérennité et le développement de l'imprimerie Deshorme

Axe : Emploi régional

Assurer la survie, la pérennité et le développement de notre entreprise pour terminer notre programme d’investissements démarré en 2001.

Extension géographique de notre zone d’influence en profitant de la proximité du Nord de la France pour s’y implanter.

Les imprimeurs y sont rares et les coûts d’impression plus élevés qu’en Belgique.

Démarches commerciales et promotionnelles à développer par des actions étendues à d’autres groupes-cibles (PME locales, professions libérales, administrations, …).

Formation en néerlandais pour les acteurs du tourisme de la Botte du Hainaut

Axe : Développement local

Une formation en néerlandais permettra aux acteurs en contact direct avec la clientèle néerlandophone d'augmenter leurs connaissances de la langue et de professionnaliser ainsi le secteur touristique de la zone. L'accueil professionnel des touristes fait partie de l'image de qualité d'une région. Que ce soit dans un centre d'information, une attraction ou un hébergement, ... l'accueil constitue le premier contact avec les visiteurs ; c'est la raison pour laquelle il est primordial de le soigner. Le contact humain reste un élément marquant : l'amabilité, la disponibilité et la serviabilité permettent aux touristes de se sentir accueillis et désirés ; cela est un gage de réussite de leur séjour. Le fait de pouvoir les recevoir dans leur langue est sans nul doute un atout supplémentaire. Le fait de proposer 2 sessions à 5 mois d’intervalle représente une option qui augmenterait les chances de parfaire les connaissances des acteurs.

Salon lavoir de Chimay

Axe : Emploi régional

Ouverture d'un salon lavoir automatique à Chimay, ouvert 7j/7 de 7 à 21h composé de machines à laver de 7 à 16 kg et de séchoirs économiques au gaz de grande capacité. Ce projet complète les services offerts par une entreprise locale (Bothanet Services) qui ressent une forte demande de ce service et avec laquelle nous comptons collaborer. En outre, notre lavoir pourrait à terme permettre de consolider, voire de créer des emplois supplémentaires dans cette structure. Des contacts ont déjà été entrepris en ce sens avec le directeur (Dominique Lefour).

Ouverture d'un atelier de montage et démontage de pneus Point S

Axe : Emploi régional

Montage et démontage de pneus pour voiture, camionnette, moto, équilibrage. Réparation d'éclat de pare-brise, vente de jantes, de batteries, etc.

Eventuellement, vente de remorques.

Groupe de paroles

Axe : Développement local

Nous souhaitons ouvrir deux espaces de paroles : l’un réservé aux parents hébergeant dont l’enfant fréquente le projet d’Espace Rencontres-Ressources ; l’autre, dans un 1^ertemps, aux parents hébergeant et/ou parents visiteurs ayant ou ayant eu recours à notre service à un moment donné de leur parcours. Nous avons le sentiment qu’une richesse de compétences pourrait être exploitée et que la valeur des paroles échangées par des personnes vivant des situations, certes différentes et individuelles, mais similaires seront plus sensées que celles échangées par les professionnels.

Le second groupe de paroles s’inscrit dans une démarche plus large tant du point de vue temporel que social. Nous souhaitons faire évoluer ce dernier vers un outil de réseau où seraient, de manière plus généraliste, abordés les thèmes liés à la parentalité dans un cadre de relations intra-familiales conflictuelles.

Développement d'alternateurs à basse vitesse

Axe : Emploi régional

Il nous semblait opportun de démontrer la pertinence de la démarche de production d’alternateur à basse vitesse en mettant en place un pilote qui permettait une validation du fonctionnement réel sur un site préexistant.

La réalisation de l’électrification du moulin de Gerpinnes, dont la restauration venait d’être terminée, présentait deux avantages : d’une part, la possibilité d’adapter la production d’électricité sur un mécanisme existant ; d’autre part, la vocation didactique et pédagogique du site qui renforce l’aspect démonstratif. Etant donné la situation financière du propriétaire du moulin et de l’asbl qui va en assurer la gestion, il n’était pas envisageable de faire prendre en charge les coûts d’installation.

La demande consiste en une aide financière afin de couvrir les dépenses, hors alternateurs, de l’installation pilote qui a été réalisée sur le Moulin de Gerpinnes.

Nous avons préféré attendre de démontrer que le principe était bel et bien fonctionnel avant de solliciter tout financement.

Anamorphose - salon de coiffure

Axe : Emploi régional

PROJET : Ouvrir un commerce et plus particulièrement un salon de coiffure.

Prestations de services :

Proposition de soins esthétiques et hygiéniques de la chevelure (shampooing, coupe, brushing, mise en plis, permanente, couleur …).

Ventes de produits : capillaires tels que soins / shampooing.

Les Roches Thermales

Axe : Emploi régional

« Le projet consiste en la création d’un centre esthétique de soins et de détente au domaine des Roches à Couvin, comprenant :

SOINS - MASSAGES – BALNEO – SOLARIUM - HAMMAM – SAUNA – SPA – JACCUZZI

Seront également mis à disposition 3 chambres d’hôtes et 3 gîtes pour les personnes seules, couples ou groupes (capacité maximale de 18 personnes), désireux de profiter de cet espace «soins et détente » pour plusieurs jours ou un week-end.

Des petits déjeuners seront servis et un service traiteur sera organisé pour les personnes désirant se restaurer durant leur séjour».

Organisation du premier festival de l'oiseau

Axe : Développement local

« En collaboration avec Natagora et Nature & Découvertes Belgique, Virelles-Nature organise à l’Aquascope Virelles le premier Festival de l’Oiseau le week-end du 19 et 20 septembre 2009.

Ce Festival, placé sous le signe de la convivialité et de l’aigle pêcheur, se veut à la fois un salon d’optique, un rassemblement de tous les amoureux de la Nature et une occasion unique de visiter l’une des plus belles réserves naturelles de Belgique – l’étang de Virelles- et sa région avoisinante.

Le défi porte sur la réussite de cette première édition de manière à assurer la récurrence de la manifestation sur le site de Virelles dans les années futures. L’objectif est fixé à 1.000 visiteurs sur le week-end ».

Reprise d'un magasin Louis Delhaize

Axe : Emploi régional

Mon projet consiste en la reprise, pour mon propre compte, d’un magasin d’alimentation « Louis Delhaize » se trouvant à Cul-des-Sarts. Cela consiste à gérer les commandes, le pointage des marchandises, tenir un magasin propre, agréable et convivial. N’ayant pas de magasin à plus ou moins vingt kilomètres à la ronde, je pense que cela manque dans la région et ça ne peut que satisfaire les riverains.

Pour cela, je dois racheter le stock de marchandises ainsi que le matériel comprenant les étalages, frigos, congélateurs, caisse enregistreuse, four, balance,… Cet établissement fonctionne déjà depuis peu et les chiffres avancés dans le plan prévisionnel sont issus de la réalité des ventes actuelles.

Organisation d'un cours de langue d'initiation à l'espagnol

Axe : Jeunesse

Mise en place de cours d’espagnol pour des étudiants et des adultes, une demande commune du Collège St-Joseph et des Cours Industriels.

Le Collège a organisé des échanges avec un établissement scolaire espagnol, l’orientation linguistique (anglais-néerlandais-allemand) de l’établissement ne lui permet pas la mise en place d’un cours d’espagnol (manque d’heures et choix d’option). C’est pourquoi, l’établissement s’est adressé à la promotion sociale. Il nous est possible d’organiser des cours en convention avec des organismes privés comme la Wartoise ce qui n’est pas possible pour les cours du jour.

Le public ciblé par cette action : d’une part, des élèves du collège pour le premier niveau 60 étudiants et 30 étudiants pour la seconde année et d’autre part, ouverture d’un module pour adultes et autres intéressés dans les locaux de la promotion sociale.

Rechercher, rassembler des informations grâce à la bibliothèque et à internet

Axe : Jeunesse

Apprendre aux enfants (6-12 ans) à rechercher, rassembler des informations en utilisant des sources papier et des sources en ligne.

Comment ?

- En optimisant l’implantation de Beauwelz de la bibliothèque communale à destination des élèves et des enseignants des écoles primaires de l’entité tous réseaux confondus (enrichissement du fonds de livres d’éveil, aménagement de la bibliothèque, catalogue rendu progressivement consultable en ligne) ;

- En mettant sur pied des leçons d’éveil où les enfants sont amenés à rechercher les informations à la fois sur support papier et support en ligne et à confronter ces informations.

Mise en place d'un plan de développement et de communication

Axe : Jeunesse

1. Redynamiser l’établissement au niveau de l’organisation et de la communication ;

2. Elargir l’éventail des formations ;

3. Répondre aux besoins de la région ;

4. S’inscrire dans une démarche d’insertion socioprofessionnelle.

Notre établissement permettra, nous l’espérons, de contribuer au développement économique et social du Sud-Hainaut et du Sud-Namurois.

De plus, l’éloignement des Hautes Ecoles (avec les problèmes de réseaux infimes au niveau des transports en commun), ne donnent pas toujours la chance (souvent une seconde) à notre population de s’épanouir dans une formation de bon niveau et de qualité.

Nous avons choisi de développer plus spécifiquement les formations paramédicales : sophrologie, réflexologie plantaire, assistant en pharmacie. Ces domaines sont peu présents dans la région et offrent des débouchés concrets. De nombreux étudiants sont intéressés.

La demande porte donc ici plus concrètement sur le développement de la nouvelle section ouverte début 2009 et que nous continuons à développer : assistant en pharmacie. Cela nécessite notamment l’acquisition d’un matériel spécifique.

Aménagement intérieur ouvert sur l'extérieur

Axe : Développement local

Aménagement d’un espace de réunion en vue d’y organiser des temps de formation ou d’échanges, s’inscrivant dans une courte durée (quelques jours ou quelques mois). Exemple formation : « En route vers l’emploi » organisation Vie Féminine proposée fin octobre.

Momignies ne dispose pas de ce type de locaux dans son centre. Et ce public est souvent démuni et peu mobile.

Développement de l'asbl STM (Syndrome Thirault-Muller)

Axe : Développement local

L’ASBL a pour but :

De sensibiliser un maximum de personnes à l’impact des nuisances sonores sur la santé ;
De faire changer les comportements actuels sur l’émission abusive de bruits (ex : dans les grands magasins, dans les cinémas, lors de fêtes, sur le lieu de travail,…) ;
De faire comprendre la difficulté de vivre avec STM au quotidien et des souffrances que cette maladie engendre ;
De faire reconnaître le STM dans le milieu médical pour qu’il soit considéré comme handicap invalidant ;
De faire prendre conscience que la dégradation de l’ouïe suite à des bruits intensifs et prolongés est une conséquence irréversible et donc irréparable.

Pour remplir ces objectifs, l’asbl se propose de réaliser un dossier pédagogique à destination des écoles secondaires et de le diffuser dans les écoles de la région.

Cette région de Chimay, Momignies et Couvin compte de nombreuses activités festives et bruyantes organisées par les différentes jeunesses des villages. Une prévention sur les risques qu’ils encourent serait donc bénéfique pour leur santé.

Sorties culturelles

Axe : Développement local

Il consiste à organiser en partenariat des sorties culturelles destinées aux familles des enfants que nos services ont en animation. Ces familles, de milieu précaire, sont isolées géographiquement et socialement. Notre situation rurale aggrave cette précarisation, les déplacements en transport en commun sont un parcours de combattant et engendrent un investissement irréalisable pour la plupart. Notre souci est donc de leur permettre d’ouvrir leur horizon culturel, de les aider à retisser des liens sociaux, à vivre des moments agréables en famille.

Nous projetons 4 sorties en car par an. Quatre ont déjà été réalisées en juin et novembre 2008, avril et juillet 2009. Nous souhaitons accéder à d’autres activités pas nécessairement couvertes par l’article 27, ce qui n’a pu être possible jusqu’à présent. Nous voudrions également offrir une fois l’an la possibilité de rencontrer d’autres cultures, avec une visite au-delà de notre frontière linguistique.

Service d'accueil et d'accompagnement pour personnes victimes de violences conjugales

Axe : Développement local

« Création d’un service spécialisé pour

- l’accueil,

- l’information,

- l’accompagnement et l’orientation de personnes (femmes et hommes) victimes de violences conjugales.

La spécificité du projet se situe d’une part dans la prévention à développer chez les adolescents et d’autre part, dans l'accompagnement d'enfants témoins ou victimes eux-mêmes de ces violences.

Le projet repose sur un partenariat avec les services spécialisés existants : La Bulle à Chimay, Ça vaut pas le coup à Auvelais, Namur, le service Egalités des chances de la Province de Namur, la plateforme « Violences conjugales » de l’arrondissement judiciaire de Dinant ».

Filmimpact.be

Axe : Développement local

Le projet FILMIMPACT.BE consiste en la création d’un nouveau magazine de cinéma conçu comme un guide du film en salles et en DVD en Belgique francophone. Chaque film annoncé le mois qui suivra la parution fera l’objet d’une fiche de présentation à la fois informative, documentaire et critique. TOUS les films seront recensés et l’objectif de cette revue, unique en son genre et en Belgique, sera de permettre à ses lecteurs d’avoir une vision claire de tous les films disponibles sur le marché belge à tout moment, et de faire son choix de vision (ou d’achat) en toute connaissance de cause. La revue aura un pendant internet (d’où le .BE du titre), qui servira à la fois de vitrine à la revue, mais aussi de soutien rédactionnel.

Intergénérations

Axe : Développement local

Nous désirons nous donner les moyens d'ajouter l'intergénérationnel dans notre contrat-programme.

En effet, à Couvin, les aînés représentent maintenant plus de 25% de la population. Ils disposent de compétences parfois insoupçonnées, d’une volonté de les transmettre et de temps à y consacrer.

Le vieillissement de la population est souvent abordé comme un problème. Ne faudrait-il pas envisager la question sous un autre angle et voir, derrière le défi du vieillissement, toutes les chances que cela comporte pour notre société ?

Ne faudrait-il pas imaginer un nouveau pacte social plus solidaire et plus attentif à toutes les générations ?

Happy Culture

Axe : Développement local

« Le Conseil Culturel a mené une réflexion concernant la visibilité et la reconnaissance des actions et projets culturels des différentes institutions de la région. Il s’avère, en effet, que nous travaillons trop dans l’ombre !

Le projet consiste en l’organisation d’un week-end découverte des partenaires du Conseil Culturel : Centre Culturel de Chimay, Centre de Jeunes de Chimay, PCS, Bibliothèque, Accueil Temps Libre (Projet extrascolaire de la Ville de Chimay).

Chaque institution proposera un programme d’activités tout au long du week-end des 3 et 4 octobre 2009 ; des animations s’adresseront, particulièrement au public enfants et au public adultes ».

Formations

Axe : Développement local

Trois axes principaux sont concernés dans la demande présentée au jury :

- La formation des prestataires,

- Les intervisions des aides familiales, gardes malades et de l’équipe d’encadrement,

- Le poste de gestionnaire de la formation confié à une assistante sociale de l’équipe d’encadrement.

Lolipop - développement d'activtés

Axe : Emploi régional

Gérante d’un magasin de jeux spécialisés à Chimay, je suis confrontée à une clientèle grandissante appréciant les « beaux » jeux de société.

Avec quelques bénévoles, j’organise une fois par mois, des après-midi découvertes des jeux (adultes et enfants). Ces démonstrations sont totalement gratuites et ouvertes à tous.

Elles ont essentiellement pour but de faire découvrir les jeux de société mais en outre, de retisser le tissu social dans une région excentrée.

Je compte étendre mes activités à l’organisation de stages pendant les vacances, d’organisation de loisirs le mercredi après-midi et des démonstrations de jeux dans les écoles, afin de faire découvrir aux enfants, notamment ceux en situation moins favorisée, l’amusement face aux jeux « différents ».

Les personnes à qui j’ai soumis ces idées ont été très enthousiastes : tant au niveau des directeurs d’école, centres culturels ou parents d’enfants.

Je pense que si ces projets peuvent prendre une certaine ampleur, la région s’en trouvera quelque peu dynamisée.

MDS Quality Services

Axe : Emploi régional

Nous désirons travailler sur la qualité de nos services et sur l’image de nos travailleurs chez les utilisateurs et favoriser l’émergence de nouveaux projets pour et surtout par nos travailleurs et nos utilisateurs. Nous voulons surtout travailler le renvoi image que nos travailleurs ont chez les clients : trop souvent, un a priori existe vis-à-vis d’eux, parce qu’issus du chômage de longue durée, sans instruction ou formation, ayant peu ou pas d’expériences. Nous voudrions qu’ils soient considérés comme des travailleurs à part entière et reconnus comme tels, et qu’ils participent activement au devenir de l’entreprise. Pour ce faire nous envisageons d’étoffer notre structure d’encadrement par l’apport d’une personne supplémentaire. Cette personne nous permettra de faire un travail plus en profondeur avec nos travailleurs. Elle complétera efficacement le travail déjà accompli en termes d’accompagnement et de formation ; elle favorisera une intégration plus importante au sein de l’entreprise. Parmi les projets envisagés, citons : la création d’un journal d’entreprise fait par les travailleurs eux-mêmes mais aussi avec les clients, des enquêtes de satisfaction tant auprès des utilisateurs que des travailleurs, une farde d’accueil pour les nouveaux travailleurs.

Pour l'amour du sport, du triathlon

Axe : Jeunesse

Après mes bons résultats en VTT (de 2003 à 2004), en cyclisme (de 2005 à 2007) et maintenant en triathlon (depuis 2008), je voudrais tellement continuer dans cette voie malgré tout ce que cela coûte (J’ai aussi deux sœurs aux études) et… pour le sport et… pour mes études universitaires. Je suis un mordu de triathlon et plus particulièrement du vélo.

Participer d’abord à l’Ironman de Nice en 2012 après mes études, puis à l’Ironman d’Hawaii est un rêve… Sans aide, cela ne restera qu’un beau rêve.

Un pi(ionnier)tit peu d'aide en Roumanie !

Axe : Jeunesse

Nous sommes un groupe de pionniers (16-17 ans) de Petigny (9^ème unité de Thiérache). Cette année encore, nous avons opté pour un camp « chantier ».

Nous nous rendrons 15 jours (du 16/07 au 30/07) en Roumanie dans le Maramures.

Nous aurons pour mission de finaliser des travaux dans la petite école du village d’Aspra (parquet, peinture) mais aussi de sensibiliser la population au problème de l’écologie en nettoyant les rives de la rivière Lăpuş qui traverse le village.

La durée du projet est de dix jours sur place. La période au delà des dix jours sera consacrée au « tourisme ».

Ce « chantier » nous a été proposé par M. Daniel Coulon, Président de l’asbl Solidarité Horia-Quévy et Administrateur de l’asbl Partenariat Villages Roumains. Cette asbl fut une des premières à donner de l’aide aux villages roumains dans les années 80.

Nous avons, en Roumanie, une personne relais, disponible pour répondre à nos questions et pour nous aider sur place (déplacements, problèmes sur le chantier, …)

En ce qui nous concerne, nous sommes attirés par une expérience de vie communautaire, de travail et de rencontre dans un pays fort différent du nôtre par sa culture et son développement économique.

Petits ponts au-dessus de l'Atlantique

Axe : Jeunesse

Il s’agit de faire une deuxième rhéto. aux USA pour m’améliorer en anglais (et même devenir bilingue français – anglais), m’ouvrir au monde en découvrant une autre culture et ainsi me donner du temps pour décider de mon choix pour les études supérieures. La formule de WEP qui propose de s’intégrer à la vie scolaire et familiale me semble très intéressante et enrichissante.

Je compte obtenir en juin 2010 un diplôme de secondaire « made in USA ». Je pense que c’est un plus pour mon futur CV.

En créant des liens, j’espère que les gens qui me connaîtront, pourront eux aussi s’ouvrir au monde en profitant de ce que je leur raconterai sur notre manière de vivre.

A mon retour, je pourrai partager mon expérience avec tout mon entourage. Je voudrais parvenir à créer des liens entre les gens que je connais ici et ceux que je connaîtrai là-bas.

Rêver d'être championne olympique de tir à l'arc, c'est bien, être réellement championne, c'est merveilleux

Axe : Jeunesse

Mon projet est clair et « simple » : poursuivre ma formation auprès de spécialistes (L.F.B.T.A.) et défendre les couleurs de mon club, de mon pays sur tous les pas de tir.

Ma médaille d’OR obtenue dernièrement en Géorgie me sélectionne et me permet d’entrevoir une première participation mondiale. Je vise le niveau olympique.

Musculator !! (Champion de Powerlifting)

Axe : Jeunesse

J’ai acquis les minima pour la participation au Championnat d’Europe 2009 de bench ou développé-couché qui aura lieu les 16 et 17 mai en France à Bourbon – Lancy.

J’ai également les minima pour participer au Championnat du monde 2009 qui aura lieu les 11,12 et 13 septembre en Angleterre à Bradford.

J’appartiens à la ligue B.D.F.P.F. (Belgian Drug Free Powerlifting : donc on est soumis à des contrôles anti-dopage). Je pratique la musculation depuis 2 ans ½. Je m’entraîne 4 fois par semaine.

Je suis recordman de Belgique depuis le 03/11/07 : j’ai porté 85 Kg lors de ma première présentation à un concours (l’ancien record était de 70 Kg) et 110 Kg le 15/03/08 dans la catégorie Teenager 1 (= 14-15 ans) moins de 82,5 Kg.

Je suis recordman d’Europe et du monde depuis le 11/10/2008 : j’ai soulevé 113,5 Kg, l’ancien record était à 113 Kg.

Depuis cette année, j’appartiens à la catégorie Teenager 2 (= 16-17 ans) de moins de 90 Kg et j’espère ravir de nouveaux records en 2009 et 2010.

A l’heure actuelle, je porte +/- 120 Kg.

Les records sont :

Pour la Belgique : 105 Kg (sans équipement spécial) – 132,5 Kg (avec équipement*)

Pour l’Europe : 132,5 Kg (sans équipement)

Pour le Monde : 132,5 Kg (sans équipement)

* : avec un maillot spécial tout étroit qui compresse les muscles et fait porter plus !

Euphonium, vous avez dit euphonium ?

Axe : Jeunesse

Jeune musicien, j’évolue depuis plus de dix ans dans les fanfares de Forge-Philippe et de Forges où j’ai vraiment pris le goût à la musique. Etant vraiment mordu, je me suis perfectionné grâce au cours suivis à l’académie de la Botte du Hainaut.

Ayant découvert l’euphonium il y a quatre ans, cet instrument m’a séduit. Et là, j’ai pensé à poursuivre une carrière d’ "euphoniumiste".

Aidé par les encouragements de plusieurs musiciens des sociétés, j’ai tenté l’examen d’entrée du Conservatoire de Mons que j’ai réussi.

Mon rêve est de devenir soliste mais tout en étant attaché profondément à ma région.

Melting-pot : découverte vers d'autres horizons

Axe : Jeunesse

Vous aimez découvrir la culture d’autres pays, mais malheureusement vous n’avez pas l’occasion de voyager manque de temps, d’argent ?

Notre journée est faite pour vous !

Cette journée se résume en la prospection de différentes démonstrations tels que la capoeira et son initiation, un peu de chaleur pour les danses du Brésil et son célèbre carnaval (Rio de Janeiro), le sharki (danse orientale du Maroc, aussi appelée danse du ventre), le tae Kwon Do ainsi que l’initiation de quelques danses. Différents ateliers seront également présents lors de cette journée : les visiteurs pourront découvrir quelques attraits typiques des pays chauds comme le henné, le tissage africain, les gastronomies marocaines, turques et brésiliennes ainsi que leurs boissons d’origine. Une tombola sera également prévue pour la fin de la journée. Le programme de la journée est le suivant :

12h00 : accueil et ouverture

12h30 : danse samba avec costumes

13h30 : danse orientale

14h15 : capoeira ABADA CAPOEIRA

15h00 : capoeira

15h30 : tae kwon do

16h15 : samba

17h15 : initiation capoeira

18h30 : Tirage de la Tombola.

Les autres ateliers seront ouverts de 12h00 à 19h00.

Quand la foudre tombe sur l'Atlantique

Axe : Jeunesse

Résumé du livre

Lorsque nous avons embarqué sur ce navire de croisière, je commençais à découvrir le calme et la tranquillité que j'avais tant attendus depuis le début de fin d'année. Mais j'étais loin de me douter que ces vacances allaient subitement se transformer en une incroyable histoire d'amour, de meurtre et de vengeance.

Sans le savoir, j'allais soudainement entrer au coeur même d'une aventure où le doute et les soupçons, deviendraient, hélas ! ma seule préoccupation...

Amé'tifs - coiffeuse à domicile

Axe : Jeunesse

Dans quelques semaines, je vais lancer mon entreprise de coiffure à domicile mixte qui s’appellera Amé’Tifs.

Dans la région où j’habite, il n’y a pas de transports en commun, il y a beaucoup de personnes âgées et personnes à mobilité réduite.

C’est une région très isolée.

Dans quelques années, si mon entreprise réussit et qu’elle a très bien évolué, j’espère peut-être ouvrir un petit salon et pouvoir engager quelqu’un. En ce qui concerne les jeunes, j’aimerais créer des Relookings.

L’année prochaine, j’aimerais aussi réaliser une formation de manucure pour également pouvoir proposer ce service dans mes Relookings, pour les mariages ou autres.

Étude et pratique dans le domaine des Plantes Aromatiques et Médicinales

Axe : Jeunesse

Apprentissage itinérant et formations. Avec pour bagage un diplôme d'herboriste, une soif d'apprendre et de partager, je vais aller travailler (en échange de logement et nourriture) chez divers producteurs de Plantes Aromatiques et Médicinales afin de continuer à apprendre et mettre en pratique des connaissances. Que ce soit travailler dans des cultures, récolter, transformer ... je suis prête à partager le quotidien de personnes actives dans ce domaine, convaincue qu'un apprentissage itinérant sera très constructif. Suite à divers stages réalisés au cours des trois dernières années et suite à diverses rencontres, une liste de contacts intéressants a pu être dressée. La bourse me permettrait d'une part, de financer les déplacements (train et car) entre les différents lieux de stages en France principalement et d'autre part, de couvrir les frais d'inscription à quatre formations de courte durée.

Stages de théâtre

Axe : Jeunesse

J'aimerais continuer à me perfectionner dans le jeu de l'acteur en faisant des stages de théâtre pour m'améliorer, acquérir plus d'expérience et être prête à passer les examens d'entrée en septembre 2009. Je suis consciente que ce métier exige beaucoup de persévérance, de rigueur et qu'il faut 95% de travail et 5 % de talent.

Rouler plus aisément

Axe : Jeunesse

Je pratique le cyclisme depuis maintenant 4 ans avec comme principaux résultats de nombreux top 10 et podiums ainsi que : champion provincial contre-la-montre Namur - Brabant Wallon - Luxembourg, vice-champion en ligne, une 1^ère place à Kester (flandres) sur 65 participants, vainqueur par équipe au tour de l’Ain,… Et pratiquement sélectionné à toutes les coupes de Belgique ainsi qu’aux TOP Compétition. Depuis 4 ans, je me situe toujours dans le top 10 du championnat de Wallonie voire même bien souvent le TOP 5. Je viens récemment de terminer 9^ème sur 130 au championnat de Wallonie juniors et notamment vice-champion de Wallonie première année. J’aimerais continuer à progresser afin d’arriver à un niveau vraiment élevé d’ici la fin de ma saison junior pour pouvoir continuer plus loin.

Learn and discover the world (USA)

Axe : Jeunesse

Je vais consacrer mon année 2009-2010 à me rendre dans un premier temps aux USA d’août 2009 jusqu’à décembre 2009 et ensuite aux Pays-Bas de janvier 2010 à juin 2010 afin d’y réaliser une deuxième rhéto.

Cette année sera mise à profit pour découvrir des cultures différentes et la vie quotidienne des gens qui m’entoureront. Mais aussi pour apprendre l’anglais et le néerlandais, sans oublier mon apprentissage personnel, en prenant conscience de mes capacités à embrasser la vie avec enthousiasme et motivation.

Tout ceci en compagnie des personnes qui m’accueilleront bénévolement ainsi que l’établissement où je poursuivrai ma scolarité.

Réaliser un de mes plus grands souhaits (immersion en Hongrie ou Italie)

Axe : Jeunesse

Mon projet est de partir l’année scolaire prochaine, pour un trimestre d’immersion en Hongrie (ou Italie), avec l’association AFS. Mon but principal est d’acquérir de l’autonomie et de découvrir une culture différente de la mienne en entendant également une autre langue qui m’est complètement inconnue. J’aimerais aussi en tirer de bonnes choses, comme la découverte de qualités et défauts auxquels je ne prête guère attention en vivant chaque jour avec les mêmes personnes, ici en Belgique. Dans ce pays d’accueil, j’aimerais essayer d’apprendre et de comprendre les cours généraux de ma future école dans une autre langue. J’aimerais pouvoir découvrir le pays, tout en me découvrant.

La course à pied pour motiver Vaulx et Lompret à faire du sport

Axe : Jeunesse

Le but social de l'asbl dont nous sommes membres est 'L'organisation, à l'intention de toutes les tranches d'âge de la population de Vaulx et de Lompret, de toutes activités sportives, culturelles, récréatives, éducatives ou de réflexion".

De nombreux membres de l'association comme de nombreux habitants des villages pratiquent la course à pied. Nous souhaitons développer et structurer cette activité. La course à pied est un sport noble et facilement accessible au plus grand nombre.

Notre projet poursuit deux objectifs : la convivialité par l'organisation d'une activité transgénérationnelle dans les villages et la sensibilisation à la pratique régulière d'un sport.

Deux axes ont été identifiés :

1. Proposer un rendez-vous mensuel pour une sortie d'entraînement en groupes en fonction du niveau de chacun sous la direction d'un moniteur - entraîneur diplômé;

2. Organiser annuellement une manche du challenge régional de course à pied "J-P Guerit" au départ de Vaulx (la « Cavaloppet » - organisée pour la 1^ère fois le 6 septembre 2008). Cette organisation devient alors un objectif sportif pour celles et ceux qui ont suivi l'entraînement et l'occasion d'impliquer les autres dans sa réalisation.

L'unique et extraordinaire opportunité de m'ouvrir au monde (USA)

Axe : Jeunesse

Par l’intermédiaire de l’organisation WEP, j’ai la chance de concrétiser mon projet de partir étudier et vivre un an en dehors de la Belgique. Dans le courant du mois d’août 2009, je partirai vers les Etats-Unis (Etat non encore précisé) afin de vivre dans une famille américaine et suivre un semestre scolaire dans une école locale (l’équivalent d’une rhétorique belge). Dans cette école, j’aurai l’occasion de rencontrer des adolescents de mon âge et de différentes nationalités. Je découvrirai la vie, les coutumes, la mentalité des américains mais aussi d’autres pays. Je pourrai de mon côté leur faire découvrir la Belgique (ma vie en Belgique, nos coutumes,…). Je quitterai les Etats-Unis début janvier 2010. Je passerai quelques jours dans ma famille avant de partir pour un autre semestre en Flandres. Dans le courant du mois de janvier, je partirai vivre dans une famille flamande et étudier dans une école de cette région. Je ferai de mon mieux pour approfondir ma connaissance de ces deux langues et réussir mes deux semestres scolaires.

Un diplôme plus diversifié et donc plus attractif (architecture Italie)

Axe : Jeunesse

Une année Erasmus à Turin, ville d’une architecture magnifique, à la Politecnico di Torino, école des plus renommées en Italie.

Ce projet me permettra de prendre du recul par rapport à ce que je connais et de découvrir pleinement un pays, une culture, une ville, une langue, un enseignement, une esthétique, des valeurs … différent(e)(s).

Ce projet me donnera l’opportunité d’un enrichissement personnel au point de vue tant de mon apprentissage scolaire, ce qui me semble particulièrement important dans le monde de l’architecture, que du développement de mon avis critique sur tout ce que je connais. En effet, découvrir une toute nouvelle manière de vivre une année entière est une ouverture de conscience sur ses propres habitudes et valeurs de vie.

Ce projet, en un mot, me permettra de prendre du recul pour mieux me lancer dans ma vie d’homme et d’architecte.

La grande aventure du Sud - Randonnée solidarité Garonne-Midi

Axe : Jeunesse

Notre projet consiste à l’élaboration, à la prise en charge, et à la réalisation d’une randonnée vélo le long du Canal du Midi et du Canal Latéral de la Garonne. Le trajet d’environ 600 km débute de la ville de Bordeaux, sur la face Atlantique de la France, et s’achève à Agde, sur sa côte méditerranéenne. Outre pour le plaisir des rencontres et des paysages, le défi sportif et de dépassement de soi, ce périple trouve sa motivation dans la volonté de récolter des fonds par le biais de « sponsors-parrains » pour une association caritative de la région chimacienne. Dés lors ce voyage prend la forme d’un challenge car de la réussite de celui-ci dépend la générosité de ces « sponsors-parrains ». Etant donné la conséquence du budget nécessaire à une telle activité et notre motivation de la rendre abordable pour chacun, nous organisons diverses activités qui nous permettront de récolter un fond minimum.

Un saut de kangourou dans la vie : à la découverte d’une autre culture et de moi-même

Axe : Jeunesse

Ayant eu la chance d’être bien entouré pendant la première tranche de ma vie d’enfant et d’adolescent, je souhaiterais vivement, avant d’affronter la vie active, me lancer un défi en partant un an à la découverte d’une autre partie du monde : l’Australie. Aller à la rencontre des autres pour échanger des idées avec eux, pour vivre comme eux afin de mieux les comprendre et les accepter constitue certainement le meilleur moyen de s’ouvrir aux autres mais aussi à soi-même : apprendre à mieux se connaître, à découvrir ses propres limites afin d’être mieux armé pour ma vie future.Le « WEP » (World Education Program) qui organise différentes formulesde séjours à l’étranger et avec lequel j’aimerais partir se charge d’organiser, les trois premiers mois du séjour, un cours intensif et vivant d’anglais dans une école de Sydney. Ensuite, avec son aide et une bonne partie de débrouille, le candidat, pour subvenir à ses besoins, effectue de petits travaux, (construction, cueillette de fruits, garçon de café,…).

Dans mes temps libres, je serais particulièrement intéressé par la découverte des ethnies originaires d’Océanie (Maoris, Papous, Polynésiens, Tasmaniens,…) ainsi que de la faune typique du pays (kangourous, koalas, crocodiles, dingos, émeus,…) et de sa flore très diversifiée (forêt tropicale, tempérée, savane, steppe,…).

Sans compter que l’Anglais me permettra dans ma vie future une plus grande ouverture sur le monde et des perspectives professionnelles plus larges.

Erasmus en Espagne

Axe : Jeunesse

Dans le cadre de mes études de médecine, je compte réaliser quatre mois de stages en Espagne du 26 avril au 16 août 2010. Ce stage fera partie de mon cursus et est organisé par Erasmus qui promeut l’échange interuniversitaire notamment entre l’UCL et les autres universités d’Europe.

Durant cette période, je réaliserai deux mois dans le service de gynécologie-obstétrique et deux mois dans le service d’urgence de l’Université de Navarra à Pamplona.

Après de nombreuses heures de cours du soir en anglais et en espagnol, ce stage représente ce que j’ai toujours attendu et rêvé pour mettre en pratique mes connaissances linguistiques au profit de ma formation médicale.

Outre l’expérience pratique en termes d’apprentissage de la langue et de la médecine, ce stage sera aussi l’occasion de vivre un échange Erasmus dans une autre université.

Enfin, cette aventure qui me tient tant à coeur me permettra ainsi de découvrir une autre culture tout en partageant mon pays et ma région de Chimay avec les nombreux contacts que j’espère nouer là-bas.

AFS : partir, échanger, grandir !

Axe : Jeunesse

Il s’agit du projet «AFS», je partirai en Italie durant 3 mois (septembre, octobre, novembre). J’irai à l’école là-bas et je vivrai dans une famille d’accueil.

Sur ce temps un autre jeune « prendra ma place », il ira dans une école de Chimay et participera à la vie de ma famille.

La médecine d’urgence à Montréal

Axe : Jeunesse

Mon projet consiste à réaliser un stage de 2 mois dans un hôpital universitaire de Montréal (service d’urgences). Lorsque j’ai appris que l’on avait, sous réserve de bons résultats universitaires, l’opportunité de réaliser une partie de notre formation à l’étranger, j’ai immédiatement été intéressée et me suis beaucoup investie dans mes études pour être à la hauteur des exigences requises par le Canada. Un service d’urgences est pour moi le service le plus formateur et le plus complet. En effet, on y voit les patients en première ligne (les stagiaires avant les chefs…) et cela concerne tous les domaines de la médecine. Cela me sera directement utile, quelle que soit mon orientation future en médecine (générale ou spécialité). Quant au choix de la ville de Montréal, il n’est pas nécessaire de vous dire quel honneur cela peut représenter pour un étudiant en médecine de pouvoir goûter à cette médecine de pointe que propose le Canada ! Ce projet fait partie intégrante de ma formation (il représentera 15% de ma cote de fin d’études !), il me permettra de découvrir une nouvelle méthode de travail. C’est un projet de dépassement de soi (prévoir et assumer une série de démarches pour aller se former à l’étranger, supporter l’éloignement pendant 2 mois). Enfin, c’est une aventure humaine qui me permettra de découvrir un autre mode de vie, une ville multiculturelle et cosmopolite, des tas de nouvelles connaissances… et bien entendu, de faire découvrir notre superbe petite région qu’est Chimay.

En bref, c’est une chance à saisir et un « plus » incroyable dans la vie d’un futur médecin, et d’un étudiant tout simplement.

La Roumanie, les portes de mon avenir

Axe : Jeunesse

Mon projet est assez simple à expliquer. Je souhaite obtenir cette bourse car elle me permettra de payer mon inscription à la faculté en septembre prochain. Je suis venue en Roumanie pour faire mes études de médecine. Cela représente 6 ans d’études, loin de chez soi, pour découvrir un autre pays, une autre langue et une autre culture tout en apprenant la médecine et dans le but d’en faire mon métier.

C’est un choix qui demande un investissement personnel et financier. C’est aussi un choix qui représente une grande réflexion qui implique que l’on se pose les bonnes questions sur soi et sur ce que l’on veut vraiment. C’est une décision mûrement réfléchie qui n’a surtout pas été prise à la légère.

J’ai la chance de pouvoir faire mes études en français, grâce à la section française qui existe à l’université. Mais, il est important de savoir parler roumain, j’ai donc des cours de langue roumaine intégrés dans mon programme de cours au même titre que les cours d’anatomie, de biochimie, etc.

Avant tout, ce sont des études que j’aime et qui m’ont permis d’avoir une ouverture d’esprit que je ne retrouvais plus dans le système belge, je souhaite donc les poursuivre et pour cela, j’ai besoin de vous.

Vers une information régionale de qualité

Axe : Jeunesse

J'ai l'occasion, l'an prochain, de partir en Erasmus à l'Université de la Méditerranée de Marseille. Je pourrai y apprendre les techniques propres au journalisme, formation que je n'ai pas ici en Belgique car j'étudie la communication et non le journalisme. Les bases du journalisme, je les ai apprises grâce aux stages déjà réalisés (Echo FM et le journal La Capitale, à Bruxelles). Cet Erasmus a lieu de septembre 2009 à janvier 2010. L'Université de la Méditerranée possède un équipement en nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) pour compléter au mieux mon apprentissage.

Un trimestre scolaire en Irlande

Axe : Jeunesse

Je pars un trimestre en Irlande pour y suivre le programme scolaire équivalent à mon niveau en Belgique. Ce programme d’échange interculturel contribuera à améliorer mes connaissances d’une culture différente. La réalisation de cet objectif implique l’intégration dans une communauté d’accueil, la fréquentation régulière d’un établissement d’enseignement, la participation aux activités de préparation et d’encadrement organisées par AFS (AFS programmes interculturelles Asbl, Place de l’Alma 3/11 – 1200 Bruxelles).

Mes objectifs sont la découverte d’une culture, d’autres habitudes mais également le perfectionnement de la langue anglaise. Cette expérience me permettra de développer mon sens des responsabilités et de l’autogestion.

Sur place, je serai accueilli par une famille avec laquelle j’aurai le plaisir de partager les valeurs et coutumes irlandaises.

J’aime les nouveautés et je n’hésiterai pas à m’investir pour découvrir l’Irlande et ses atouts. Mes parents accueilleront en échange durant un trimestre un étudiant étranger. Ce sera donc pour eux aussi une expérience enrichissante.

Cultural destination (en Ecosse avec le WWOOF)

Axe : Jeunesse

A mi-chemin entre l’apprentissage d’une langue et la découverte de l’agriculture biologique, notre voyage en Ecosse sera composé en trois temps, trois démarches, trois familles d’accueil et trois approches de la culture écossaise différentes.

Grâce au réseau WWOOF, nous pourrons travailler de manière bénévole dans des fermes artisanales. Sur place, nos journées seront chargées par le travail de la terre, un travail en communion avec la nature, mais également remplies par des échanges avec nos familles d’accueil pour faire connaître de l’un à l’autre notre culture et nos traditions.

Attachés à notre région, nous voulons croire que la pratique d’une langue étrangère ainsi que des techniques de développement local et durable pourront, à l’avenir, être bénéfiques à notre province.

J'ai fait un rêve... découvrir la verte Erin

Axe : Jeunesse

Mon projet était de partir étudier la littérature anglaise durant trois mois au Trinity College de Dublin dans le cadre d’un accord Erasmus avec mon université. Ce voyage était un élément essentiel de ma formation en langues. Mon principal objectif était d’améliorer mes capacités en anglais, notamment pour la langue quotidienne, qui était assez peu développée dans le contexte académique dans lequel j’étudiais. Un autre de mes objectifs était de découvrir la culture irlandaise, par le biais notamment de visites et excursions, la culture étant une part intégrale de l’apprentissage d’une langue. Pour ce faire, j’ai également préféré aller vivre dans une famille, ce qui m’a permis de parler et d’apprendre plus que si j’avais vécu seule. Ce voyage a également été un incroyable enrichissement personnel, qui m’a permis de m’ouvrir aux autres et de rencontrer des personnes formidables.

Echanges communautaires et linguistiques autour de l'activité physique

Axe : Jeunesse

Passionné par la psychologie du sport et de l'activité physique, je vais suivre un master européen d'un an dans ce domaine à la KUL à Leuven. L'apport de ce projet est immense et double. Immense tout d'abord, personnellement, car il me permettra d'envisager une carrière dans le domaine de l'activité physique et du sport, pas seulement de haut niveau, mais aussi, et peut-être surtout, dans la lutte contre la sédentarité, dans l'aide à la réhabilitation postopératoire, dans l'étude des motivations à s'engager dans une vie sportive. Tous ces facteurs, c'est bien sûr la population avec laquelle on travaille qui en bénéficiera.

En outre le fait que ce Master européen soit dispensé en anglais dans une université néerlandophone ne peut que représenter un challenge. Rapprochement communautaire, bénéfice d'une autre manière de travailler, de voir les choses, approche d'une autre population autrement plus sportive que la nôtre si l'on s'en tient aux résultats de haut niveau...

Op Weg naar Utrecht

Axe : Jeunesse

Comme j'ai toujours aimé les langues, je désire poursuivre mes études en me spécialisant en linguistique. Pour cela, j'ai choisi l'université d'Utrecht aux Pays-Bas pour sa réputation et pour le master de recherche qu'elle propose. Ce master s'intitule "Linguistics : the study of the linguage faculty". C'est un master international de recherche avec des cours exclusivement donnés en anglais. Par "master de recherche" on entend une formation centrée sur la recherche scientifique, qui peut (sans obligation bien sûr) mener à un doctorat. Ce programme est très sélectif. Le choix des étudiants s'effectue par candidature motivée par un dossier. Début février 2009, j'ai appris que j'étais sélectionnée parmi 20 étudiants internationaux pour ce master.

D'une rive à l'autre, d'une vie vers l'autre (USA)

Axe : Jeunesse

Comme je souhaiterais maîtriser parfaitement la langue anglaise ( ce qui me semble absolument indispensable pour aborder des études supérieures et pour accéder à un emploi avec un diplôme universitaire), faire une seconde rhétorique aux U.S.A. devrait me permettre d’accéder non seulement à la langue, mais aussi à l’autonomie, au dépassement de soi, à la responsabilité, à la découverte des autres, à la faculté d’adaptation… et sans doute à mieux me connaître pour m’aider à faire les bons choix dans mes futures orientations.

De plus, comme je suis passionnée par la photographie (j’ai gagné un 3^ème prix lors d’un concours organisé par le musée de la photo de Mont-sur-Marchienne), j’aimerais mettre en images mon séjour linguistique dans la région des Grands Lacs et en faire une exposition.

Mieux évaluer pour mieux aider

Axe : Jeunesse

Je dois me rendre au Tchad afin de réaliser mon mémoire de fin d’études dont le sujet porte sur l’utilité de l’évaluation de la politique de développement de l’Union Européenne. Me rendre là-bas afin de faire une enquête de terrain est indispensable pour effectuer les interviews des gens qui travaillent sur place et qui sont confrontés à la réalité politique. J’ai également besoin de rencontrer des gens qui bénéficient de l’aide de l’Union Européenne, et ceux qui la mettent en œuvre. Cela me permettrait de rendre un travail de qualité, un travail concret, et surtout un travail réaliste. Ma directrice de mémoire me demande d’ailleurs que je me rende au Tchad, sinon mon travail serait irréalisable.

Je souhaite donc me rendre au Tchad un mois, en février 2010, ce qui me semble être une durée adéquate pour réaliser mes recherches et entretiens, et c’est le moment le plus opportun dans l’année afin de réaliser mon travail dans de bonnes conditions. Sur place, je suivrais la délégation de l’Union Européenne avec laquelle je suis en contact et qui est prête à m’accueillir afin que je les suive dans leur travail, et que je puisse avoir des éléments de réponse à ma question de recherche qui est : Dans quelle mesure l’évaluation de la politique d’aide au développement de l’Union Européenne est-elle utile dans un cadre de conditionnalité politique telle que celle de l’Union ?

J’aimerais également, en dehors de mon travail de mémoire, faire une bonne action là-bas et donc amener du matériel dans un orphelinat. Je suis déjà en contact avec l’orphelinat « Béthanie » à N’Djamena.

J’ai en effet découvert via leur site internet (http://lavoixdesautres.ifrance.com/default_zone/fr/html/page-238.html) le matériel dont ils avaient besoin, et je me suis engagée, si vous m’accordez la bourse pour ce voyage, à leur apporter le plus de matériel possible. Je récolterais ici des vêtements et du matériel scolaire basique, dans ma famille et mes connaissances, ainsi que des médicaments.

Un saut en Amérique

Axe : Jeunesse

Avec l'organisation WEP, j'aimerais partir trois semaines aux USA, dans l'état du New-Jersey, pour découvrir la vie quotidienne, la culture et les valeurs des Américains que nous jugeons souvent trop vite. J'aimerais, une fois de retour en Belgique, faire passer un message et un aperçu de ce qui se passe de l'autre côté de l'océan Atlantique. Être dans une famille américaine qui m'accueille comme l'une des leurs est une très belle occasion d'intégration et une expérience unique que je ne peux vivre qu'à cette période de ma vie. Et puis surtout, pratiquer l'anglais, langue devenue universelle et plus qu'indispensable pour une vie future dans notre monde multiculturel. Mettre en pratique la langue que j'ai apprise à l'école pendant 4 ans et l'améliorer davantage est un défi porteur que je relève. Au travers de la vie quotidienne, des cours, des visites et des rencontres, se cache un rêve, une soif de découvertes et d'expériences que je suis prête à partager à mon retour avec mes compatriotes.

A year abroad : an experience of a lifetime !

Axe : Jeunesse

Mon projet est de partir vivre un an en Arkansas dans le sud des Etats-Unis, une expérience qui va influencer le reste de ma vie. En plus de revenir complètement bilingue, ce qui est plus qu’important dans le monde actuel, je vais revenir avec cette connaissance d’une autre culture, d’autres croyances et de nouvelles personnes. Ces acquis vont influencer ma façon d’appréhender le monde et de le comprendre parce que rien n’est mieux que de vivre parmi des gens différents pour avoir une idée objective de ce qu’ils ressentent réellement. Je crois vraiment que si chaque être humain sur terre avait été un étudiant d’échange, on vivrait dans un monde en paix parce que plus personne ne se baserait sur des préjugés pour appréhender une autre culture. Cela va aussi m’aider à mieux comprendre mon propre pays et à l’apprécier encore plus. Je vais de plus être capable de partager mon vécu de quelque chose de différent avec quiconque.

''Hubertnatus et la puce des glaciers''

Axe : Jeunesse

Dans le cadre de la réalisation de mon travail de fin d'année en 3^ème Agronomie, j'ai choisi d'orienter mon étude vers des milieux naturels assez rares en l'occurrence, les glaciers. L'étude sur les glaciers portera sur les puces des neiges (collemboles nivicoles: Isotomas saltrans,...) et les algues rouges de glaciers (chlamydomonas nivalis).

Je pars donc pour cela de fin juillet à fin août 2009 pour réaliser une première série de prélèvements sur le terrain (dans la Réserve Naturelle des Aiguilles Rouges, dans la vallée de Chamonix). Ensuite, pendant la période de stage (23/11/09-20/03/10), je dois retourner sur place pour compléter mes observations (différence été-hiver,...), rédiger mon travail de fin d'études, réaliser une exposition ainsi qu'une conférence sur le thème du TFE, pour la Réserve Naturelle des Aiguilles Rouges.

Un an au pays des Koalas !

Axe : Jeunesse

Partir, découvrir, s’ouvrir à l’autre, recevoir, donner, s’amuser, oser, grandir, apprendre… voici quelques verbes qui résument ce que cette expérience signifie pour moi. C’est partir un an dans un pays inconnu, d’une nature intrigante et excitante, sortir de mon horizon, m’ouvrir sur le monde et vouloir découvrir et m’adapter à d’autres habitudes de vie, mentalités, cultures (aborigène par exemple), langues… pour en revenir grandie, plus forte et plus généreuse pour mon entourage. C’est aussi un séjour linguistique et culturel qui me permettra de semer les richesses de mon pays et de ma région à travers le monde et en récolter encore bien plus. Une année qui s’annonce ardue mais que je rêve merveilleuse et qui sera un tremplin pour mes études et ma vie future !

My american dream

Axe : Jeunesse

Pour mes stages de troisième année, je dois en effectuer un de six semaines, en totale immersion, dans un pays anglophone. Je souhaiterais le réaliser aux Etats-Unis en étant logée dans une famille d’accueil. Une fois là-bas, j’aimerais visiter un maximum de villes, de paysages, rencontrer des personnes qui me donneront la possibilité d’améliorer la langue, d’obtenir des contacts pour d’éventuels emplois lorsque j’aurai fini mes études. Je désire vraiment profiter de ces six semaines pour avoir un atout majeur dans mon curriculum vitae.

Je dois rechercher une entreprise et un logement par mes propres moyens. J’ai déjà envoyé trois candidatures dans diverses entreprises et je suis encore à la recherche d’autres entreprises afin d’accroître mes chances. Je suis, pour l’instant, en contact avec une personne susceptible de m’aider pour effectuer mon stage à Traverse City. En ce qui concerne le logement, je visite régulièrement quelques sites de colocation pour me rendre compte des prix.

Hello Wisconsin !

Axe : Jeunesse

Je pars aux États-Unis, dans l’état du Wisconsin, l'année prochaine dans le cadre d'un échange culturel et linguistique organisé par le Rotary Youth Exchange Program. Durant cette année, j'effectuerai une seconde rhéto dans un lycée américain. Ce voyage est une opportunité exceptionnelle de découvrir une nouvelle culture et de faire connaître la culture belge et wallonne ainsi que nos produits nationaux et régionaux aux Américains que je rencontrerai. Sans oublier que je perfectionnerai ma connaissance de l'anglais. Je compte aussi profiter de l’occasion pour sensibiliser les Américains de la région où je résiderai sur la maladie de Noma, qui reste trop peu connue des occidentaux.

One year in Great Britain to develop my artistic and linguistic knowledge !

Axe : Jeunesse

Cela fait maintenant un an que je nourris ce projet et que je le prépare avec mes parents. Ils me soutiennent et je veux leur prouver qu’ils ont raison d’y croire et de s’y investir financièrement.

On demande aux jeunes de décider à 18 ans du métier qu’ils feront toute leur vie. Moi, je n’ai que 17 ans. Même si aujourd’hui j’ai le désir de devenir architecte d’intérieur, il me semble plus judicieux de d’abord m’y familiariser par l’option « art et design » du Collège de Chichester avant d’entamer en Belgique des études supérieures dans ce domaine. Cette année de transition me permettra de valider mon choix d’orientation professionnelle mais également de m’armer de bases plus sûres.

De plus, j’ai le désir profond de parfaire mon anglais en partant un an en pays anglophone. Le faire après mes études supérieures, pourquoi pas ! Mais si à la sortie de mes études, je trouve une proposition d’emploi. Le choix sera dur à faire et je risque de passer à côté de l’opportunité qui m’est offerte aujourd’hui.

Designer sans frontière (Episode 1)

Axe : Jeunesse

Mon projet personnel est de suivre une année d'étude à Turin, capitale mondiale du design 2008. Ce projet, outre la prolongation logique de mes études, a plusieurs buts :

- M'isoler : me détacher quelque peu ou du moins m'éloigner du cocon familial et relationnel afin de pouvoir me concentrer pleinement sur des questions fondamentales comme le but de ma vie, ce que j'en attends et la vision que je veux donner à mon futur métier.

- Découvrir d'autres cultures et valeurs et les confronter à celles qui sont propres à notre pays. Inversement, faire découvrir à qui le voudra les caractéristiques de la Belgique.

- Apprendre de nouvelles techniques de travail : mon école belge est en effet réputée pour le réalisme de ses maquettes et prototypes, alors que la Politecnico di Torino, elle, est plus connue pour son formalisme informatique et ses échanges internationaux.

- Apprendre encore une autre langue, ce qui me semble primordial dans un monde où l’interconnexion des économies et la mobilité des idées deviennent progressivement la règle...

Culture de l'herbe et développement durable

Axe : Développement local

1. Un double constat :

La Grande Thiérache (Botte du Hainaut, Avesnois et Thiérache de l’Aisne), dont font partie Chimay et Momignies, représente une entité agricole forte, associée à une identité rurale et bocagère importante. Les prairies représentent entre 50 et 70 % de la Surface Agricole Utile.
Cette culture ou mieux, cette gestion du pâturage, est cependant peu considérée par rapport aux autres cultures car sa productivité est plus complexe à mesurer. Elle semble alors peu compétitive aux yeux des éleveurs et se trouve en constante diminution sur le territoire alors qu’elle correspond à une réalité environnementale (structure du sol, climat et relief).

2. Une nécessité :

Les éleveurs subissent des pressions diverses : un prix des matières premières qui augmentent, un prix des céréales en hausse, des contraintes environnementales fortes (chargement, plan d’épandage, zone vulnérable aux nitrates…). Face à ces contraintes, ils attendent des réponses à leurs interrogations, et notamment l’accès à des connaissances techniques et à un conseil spécialisé pour aller vers une technicité de la « culture » de l’herbe et de la gestion des prairies.

3. Un objectif :

L’objectif de ce projet est de promouvoir la culture de l’herbe en sensibilisant les agriculteurs du territoire, mais aussi de la valoriser pour maintenir et développer une agriculture durable dans les communes de Chimay et Momignies (et plus largement, dans la Grande Thiérache). Il est donc important de développer une agriculture économiquement viable, transmissible, vivable et environnementale.

Formation professionnelle adaptée à l'évolution technologique, économique et sociale pour nos jeunes futurs ouvriers forestiers

Axe : Jeunesse

Notre école possède un parc arboré. Nous avons été amenés, dans le cadre du cours d’Agronomie, à procéder à l’abattage d’arbres. C’est à ce moment que nous nous sommes rendu compte de l’engouement de nos élèves pour ce genre de travail. Et nous ne parlons pas de tous ceux qui étaient à la fenêtre …

En réunion d’équipe, l'idée a été émise de demander au Ministère la programmation du métier « ouvrier-forestier ». La motivation des jeunes, notre région boisée, l’augmentation du prix du fuel, la demande d’ouvriers qualifiés dans ce domaine ont convaincu les autorités et nous avons pu ouvrir le secteur. En principe, nos premiers élèves qualifiés sortiront en juin 2010.

Actuellement, nous constatons une réelle motivation de nos élèves à travailler dans les différents milieux forestiers où ils développent : des apprentissages de reconnaissance d'essences d'arbres, des techniques d'abattage, des entretiens de plantations, le respect de l'environnement et des techniques de recyclage... Les différents aspects de la formation nécessitent un matériel performant et en adéquation avec les demandes des employeurs avec lesquels nous entretenons un dialogue constructif pour le projet personnel de chacun de nos jeunes.

65ème anniversaire de la Libération de la commune de Momignies

Axe : Développement local

En 2009, Momignies vivra le 65^ème anniversaire de la Libération de la commune qui a débuté à Cendron (hameau de Forge-Philippe).

Tout au long de cette année, des activités variées ciblant différents publics seront organisées pour commémorer, pour fêter cet événement :

- exposition dans le cadre du 08 mai (Libération des camps) à partir de photos, de cartes postales ;

- concert d’époque + bal par les trois fanfares de la commune ;

- ambiance musicale animée par des accordéonistes locaux pour le public des aînés ;

- exposition des artistes locaux (peintres, sculpteurs, tailleurs de pierre,….) ;

- édition d’un ouvrage écrit par le Président de la Fondation belgo-américaine, Paul Delahaye ;

- promotion des produits locaux avec la sortie d’exemplaires originaux (la bière la Thiérache, le chocolat, la liqueur,…) avec apposition d’un logo commun utilisé sur les étiquettes, sur les boîtes d’emballage, boîtes de pralines avec dessins des stèles, …).

Mobilité et autonomie

Axe : Jeunesse

Le remplacement du parc actuel de vélos maintes fois réparés. Une partie de ce parc a déjà été jeté du fait du coût qu’engendraient les réparations. Au travers l’accès à des vélos, permettre aux jeunes filles accueillies dans le groupe d’être plus autonomes (de se prendre plus en charge seule) dans leur déplacement. En effet, toutes participent à des activités extérieures (clubs sportifs, mouvement de jeunesse) et dépendent des adultes pour les conduire lorsqu’aucun transport en commun ne peut le permettre. Cette contrainte amène parfois à exclure certaines activités notamment les week-ends. Les jeunes sont elles-mêmes demandeuses de faire du vélo en toute sécurité. Les vélos actuels sont moins utilisés du fait de leur état.

En parallèle à cela mais néanmoins important, en vue de l'aboutissement de ce projet, se greffe un projet d’éducation à la sécurité routière et au respect des règles.

Le côté écologique, ludique et sportif du vélo est également soulevé au niveau éducatif et développement physique.

Radio flash FM

Axe : Développement local

L’asbl FLASH FM est née pour répondre au plan de fréquence FM 2008. C’est de la rencontre de deux passionnés de radio FM, d’une expérience de plus de vingt ans dans diverses radios, que résultera le projet « FLASH FM ». L’investissement personnel de ses fondateurs a permis la naissance concrète du projet depuis le 1^er janvier 2009. La radio « FLASH FM » a une programmation généraliste et musicale des années 80 à nos jours, agrémentée d’émissions thématiques, ciblant un auditoire le plus large possible. La radio a besoin d’être connue et reconnue pour s’épanouir, mais aussi pour attirer les personnes qui voudraient s’épanouir à travers ce média, et ainsi permettre à la radio « FLASH FM » de devenir un vecteur de communication dans le tissu socioculturel et économique régional en collaboration avec tous ces acteurs. La radio est maintenant en onde : pour son développement technique et la pérennité de son activité elle a besoin d’un soutien financier.

La planète bleue

Axe : Jeunesse

Mettre à disposition des élèves des écoles de Chimay-Couvin un coffret ludique et pédagogique de sensibilisation aux problèmes écologiques de la planète.

Ce coffret est entièrement réalisé par les personnes handicapées du SAJA « Les Goélands » de Couvin et contiendra :

· un livret illustré avec le scénario de « LA PLANETE BLEUE » et des encarts scientifiques en rapport avec le problème illustré ;

· un DVD présentant le film « LA PLANETE BLEUE » ;

· un CD comprenant deux chants originaux :

- « Le chant des éboueurs » = sensibilisation à la gestion des déchets par la valorisation du travail des éboueurs, maillons importants dans la gestion des problèmes écologiques,

- « Il faut arrêter de polluer ».

N.B. Ce projet découle du théâtre de marionnettes (projet biennal du SAJA « Les Goélands »)

« LA PLANETE BLEUE » présenté à un public de 2.700 spectateurs.

L'envie d'Eco

Axe : Emploi régional

Mon projet a pour but de commercialiser les produits de décoration écologiques tels que des peintures (latex), peintures à l'argile et à la chaux, enduits extérieurs, différentes lasures, vernis, revêtements muraux, revêtements de sols en chêne et bambou, des tapis et du linoléum écologique, pigments de coloration. Je vendrai également de l'outillage adapté : pinceaux, rouleaux, taloches. Je proposerai des services de conseil sous forme d'ateliers de démonstration et de sensibilisation. Les ateliers de démonstration que je tiendrai permettront de faire découvrir ces matériaux et d'apprendre à les appliquer.

Mes séances de sensibilisation serviront à informer de l'impact de ces matériaux par rapport aux produits "classiques" mais aussi à informer sur les techniques écologiques d'isolation (chanvre, Fermacell, liège, OSB, pare-vapeur..). Ces matériaux d’isolation seront, au début, reçus uniquement sur commande du client, et livrés directement chez lui.

Voir www.lenviedeco.be

Réalisation d'un site Internet

Axe : Développement local

Actuellement, les Grottes de Neptune ne disposent pas de site Internet. Notre projet serait de créer un site général de promotion pour les grottes selon des critères bien précis :

- Une page avec les infos utiles sur la visite (résumé de la visite, langue, durée, coordonnées, parkings, services, …);

- Une page avec les tarifs et horaires;

- Une page reprenant toutes les activités complémentaires aux visites (escalade, spéléologie, randonnée nature, …);

- Une page News /promo nous permettant de mettre en ligne des informations concernant nos actions spéciales, nouveautés,…;

- Un livre d’or permettant aux visiteurs de laisser des messages, des impressions, des avis;

- Un agenda avec les événements, visites thématiques, expositions, ayant lieu sur le site;

- Une page consacrée aux groupes (scolaires + séniors) dans laquelle sont présentés les combinés avec les autres attractions. Un dossier pédagogique est également disponible en téléchargement dans le cadre de visite scolaire;

- Contact & Localisation;

- Liens utiles vers le site de l’Administration Communale, de la Maison du Tourisme des Vallées des Eaux Vives, de nos partenaires,…

Ce site est prévu en 4 langues (FR-NL-ANGL-ALL).

Les objectifs de ce site sont :

- D’assurer la promotion des grottes et de définir les différents services et activités proposés au public;

- de présenter ce lieu hors de nos frontières (nécessité des différentes langues);

- de donner aux visiteurs une information claire et précise (horaires, prix, agenda, …) en un temps record, et toujours mise à jour;

- d’acquérir un support promotionnel adapté en fonction du type de public ciblé (familles, scolaires, séniors, spéléologues,…);

- de redéfinir une nouvelle ligne graphique internet pour les grottes;

- de rassembler un maximum d'informations sur le ressenti et les attentes des visiteurs des grottes.

Création de RCB Exploitation

Axe : Emploi régional

Le principe d’exploitation de la société est le suivant :

Grâce aux relations d’entreprise créées lors de son passage à BM exploitation forestière, M. Berger a noué des contacts avec des sociétés comme GPTilff. Ces contacts lui permettent d’entreprendre des relations commerciales avec des distributeurs de bois coupés de niveau international.

Ces entreprises fourniraient donc le produit recherché par M. Berger à des prix inexistants en Belgique. Cela permettrait donc à la société de redistribuer le produit tout en assurant la rentabilité de l’entreprise.

Gestion environnementale

Axe : Développement local

Dans un souci de gestion environnementale de ses sites et de ses installations, et notamment pour faire face aux législations en vigueur, le CFV3V a mis ses réserves d’huiles et de mazout en rétention :

évacue, depuis 3 ans, 30 tonnes de cendrée chaque année vers le recyclage ;
étudie actuellement un système de désherbage thermique à l’aide de la vapeur pour les 16 kilomètres de voies ferrées (demande de la DNF).

Afin d’améliorer encore cette gestion environnementale, le CFV3V souhaite pouvoir équiper sa fosse d’entretien de Mariembourg d’un séparateur d’hydrocarbures. La fosse est utilisée tous les jours de circulation pour le graissage des locomotives, et pour la plupart des travaux d’entretien et de contrôle. Sa structure actuelle ne permet pas une collecte adéquate des eaux de pluie chargées en huile.

Le projet consiste donc en une reconstruction complète de la fosse. Celle-ci doit aussi être bordée de dalles de récoltes permettant le nettoyage haute pression des engins et les divers travaux de graissage ou de vidange.

Développement d'activités du magasin Art de vivre

Axe : Emploi régional

Nous avons investi dans notre habitation pour la vente d’articles de décoration (copie ancienne ou moderne) pour toute la maison que ce soit pour l’intérieur ou l’extérieur. Cela nous a demandé beaucoup d’efforts financiers pour l’achat des marchandises et des travaux pour accueillir les clients de la région dans notre boutique.

C’est pour cela que nous faisons appel à votre association pour nous aider financièrement par un financement ou un don pour nous permettre :

- d’acheter du matériel informatique et un logiciel afin de mieux gérer et servir nos clients ;

- de réaliser de la publicité pour mieux nous faire connaître étant donné notre situation par rapport aux commerçants de Chimay ;

- d’agrandir la boutique pour mieux accueillir la clientèle et lui proposer un choix plus grand d’articles ;

- de créer un site internet bien adapté pour montrer au client le magasin et les nouveautés ;

- d’acheter un véhicule utilitaire pour se rendre dans des centrales d’achats à Bruxelles et à Anvers.

Euraphis - Chimay

Axe : Développement local

A la suite des programmes Interreg I, II et III, le programme « Interreg IV France – Wallonie – Vlaanderen » est un nouveau programme européen de coopération transfrontalière, planifié de 2007 à 2013. Ce programme transfrontalier veut notamment soutenir des projets transfrontaliers de valorisation des atouts culturels, patrimoniaux et touristiques des Villes et Centres Historiques. C’est dans ce cadre que CHIMAY PROMOTION s’est intégré au Réseau EURAPHIS.

Les objectifs du projet sont :

- La professionnalisation des acteurs du secteur patrimonial et touristique

à Formation de guides patrimoine labellisés Euraphis

à Organisation de séminaires

à Visites d’expériences/échanges avec d’autres villes partenaires,…

à Mise en place de « clés » pour comprendre le patrimoine et le divulguer

à …

- La programmation d’événements mettant en valeur le patrimoine

à Les Patrimoniales, dont la Fête de la Principauté

à Expositions thématiques sur « les Hommes et le Patrimoine »…

à Animations des centres historiques (spectacles, balades contées …);

- La promotion des produits patrimoniaux et la réalisation de supports de vulgarisation du patrimoine;

- L’ingénierie en matière de patrimoine (étude de projets, coordination des actions …).

Mon village à la loupe !

Axe : Jeunesse

Comment découvrir, comprendre et apprendre à connaître son village autrement ?

Par le biais d'une exposition avec projections, une marche animée de diverses activités de découvertes, de jeux interactifs et la création d'un DVD regroupant toutes nos recherches, nous espérons faire découvrir toutes les richesses du village de Robechies sous un oeil nouveau. Nous espérons par la même occasion étoffer ce DVD par une médiathèque originale qui représenterait la mémoire vivante du village par un recueil des interviews et témoignages des anciens.

Ce projet jumelé avec la fête de l’école permettra d’accueillir tous les villageois, participants et intéressés pour aborder tous les autres aspects comme l’art, le spectacle, les festivités d’autrefois et la gastronomie d’antan ».

Ce travail permettra également de promouvoir les activités réalisables dans le futur afin de remettre au goût du jour un village paraissant pauvre au premier abord mais qui est en réalité d’une richesse surprenante.

Petit village, certes, mais costaud en découvertes historiques.

A velo

Axe : Jeunesse

Dans un contexte actuel d'insécurité routière croissante, il apparaît essentiel de donner à nos jeunes toutes les cartes pour pouvoir circuler à vélo en rue.

Le brevet cycliste vise à doter chaque enfant des capacités nécessaires à la conduite à vélo dans la circulation, avec un maximum de sécurité, et à en faire un citoyen autonome, respectueux de l’environnement et des autres usagers de la route.

Ainsi, ce brevet constitue un cursus d'apprentissages suivi de temps d’évaluation avec, à son terme, un document attestant que l’enfant a réussi les différentes épreuves du brevet. Bien sûr, il ne constitue en aucun cas un permis de conduire qui assurerait que l’enfant est en sécurité dans toute situation à vélo en rue. Il s’agit plutôt du début d’un apprentissage qui devra ensuite être poursuivi en famille, à l’école, etc.

Ce cursus se décline en 4 étapes :

1. Un apprentissage théorique du code de la route et de la sécurité routière ;

2. Des exercices de maîtrise du vélo en site protégé (la cour de récréation généralement) ;

Ces deux étapes qui sont sanctionnées par un test écrit ou pratique concernent tous les élèves.

3. Des exercices de conduite à vélo dans la circulation ;

4. Un test individuel en rue dans les alentours de l’école, reprenant la plupart des difficultés courantes auxquelles les enfants peuvent être confrontés (test qui concerne généralement les élèves de 5^ème ou de fin de cycle primaire).

Maintien, développement et facilitation de la pratique du football pour les jeunes et les adultes à des conditions accessibles pour tous

Axe : Jeunesse

1. Développement des infrastructures sportives de Momignies (rue Mandenne)

· construction de nouveaux vestiaires et nouvelle buvette (déjà réalisé) ;

· aménagement du terrain : correction de la déclivité, nivellement, création de la pelouse, drainage,... (dossier en cours) ;

· fourniture et pose de nouveaux buts ;

· pose d’une main courante autour du terrain ;

· remise en ordre de l’éclairage.

2. Organisation de l’encadrement des joueurs : réorganisation du conseil d’administration, des comités, du staff des entraîneurs et des équipes de bénévoles.

3. Formation : participation des entraîneurs aux cours organisés par l’URBSFA à Chimay (brevet C) et participation de certains jeunes affiliés aux formations des candidats arbitres. Prise en charge des frais d’inscription par le club.

4. Acquisition de matériel sportif (équipements, plots, cônes, chasubles, ballons, haies, goals amovibles, sacs de délégués,...) médical (trousses de secours), technique (chaux, ...) et bureautique (ordinateur, ...).

Poursuite des activités du Centre d'Expression et de Créativité et de l'Ecole des Devoirs

Axe : Jeunesse

La poursuite des activités proposées par l’ASBL « Le KRAAK » dans le cadre de ses deux structures « Centre d’Expression et de Créativité » et « Ecole des Devoirs » n’est possible que grâce au maintien des emplois A.P.E.

En effet, le nombre de projets mis en place est remarquable au vu du petit nombre d’employées et s’il est évident que le Kraak ne pourrait fonctionner sans le partenariat et les bénévoles, les stagiaires… ; il est encore plus évident qu’il ne saurait fonctionner sans le personnel APE qui a acquis aujourd’hui une expertise évidente.

Cette expérience est mise au service de nos différents publics tout au long de l’année mais rayonne également sur la région car bien que d’autres associations de la région proposent des ateliers créatifs propres à leur public (exemple : la maison des jeunes, le Centre Culturel…), celles-ci font souvent appel à nos services pour animer des ateliers créatifs qui requièrent une expertise dans le domaine artistique ou pour des formations spécifiques.

Et en ce qui concerne l’école des devoirs, nous sommes la seule sur la région de Couvin ».

Ce n’est pas la première fois que le coût des emplois risque de mettre en péril la poursuite de nos activités, mais cela ne nous a jamais empêché d’avoir des projets plein la tête et de les mener à bien.

Maintenir et développer l'ETA

Axe : Emploi régional

La paletterie est le moteur de l’activité de l’ETA, puisqu’elle représente 2/3 de l’activité globale de l’entreprise.

Une des machines utilisées depuis une quinzaine d’années est la BOSTITCH, qui est dédicacée à la production de palettes non-standards, soit des très petits ou des très grands gabarits, soit des palettes très lourdes. Cette machine, qui présente encore une structure très valable et joue dans l’organisation de la paletterie un rôle prépondérant, a été en arrêt complet pendant la moitié de l’année 2008. Cela était dû à une panne importante, même si elle ne concerne pas la structure même de la machine.

Etant donné la faible conjoncture, nous avons pu compenser par une production manuelle, qui est néanmoins moins efficace en termes de productivité et d’ergonomie.

Nous venons début janvier de procéder à la réparation de la BOSTITCH afin d’affronter l’avenir et d'être prêt à répondre à une reprise de la conjoncture.

Etant donné la situation de l’ETA tendue en termes de trésorerie, nous sollicitons un prêt sans intérêt de la Fondation pour le paiement de cette facture de réparation de la BOSTITCH.

Accompagnement à la formation spécifique du personnel dans le secteur de la construction

Axe : Emploi régional

Nous tenons à former la majorité de notre personnel à l'utilisation correcte et optimale du matériel cité ci-dessous.

Nous comptons également former les ouvriers au traçage et à l'implantation de bâtiments à l'aide d'outils laser, à la lecture de plans,…

L'apprentissage du nivellement de terrain avec laser sur machine horizontal et incliné.

L'apprentissage de la taille de caillou de maçonnerie, aux techniques de cintrage cailloux et briques.

L'utilisation de certaines machines de location telles que grue de tonnage supérieur, dumper à chenilles de tonnage supérieur, nacelles et autres.

EUROWOOD Bois-énergie et facilitateur énergie pour les exploitations agricoles

Axe : Emploi régional

1. Le projet EUROWOOD est un projet intégré visant principalement à faire mieux connaître par le grand public l’ensemble de la filière bois mais aussi à apporter un soutien technique et logistique aux professionnels de la filière.

En pratique les interventions dans ce projet seront ciblées sur

- la thématique du Bois-énergie ;

- la mise en place d’outils d’aide à la gestion forestière pour les propriétaires forestiers publics ;

- la réalisation d’une étude sur la faisabilité d’une plate-forme de commercialisation de grumes de bois précieux.

2. Le projet Facilitateur exploitations agricoles vise lui à mettre à disposition des exploitants agricoles des informations relatives à l’utilisation rationnelle de l’énergie dans leurs activités professionnelles.

Pour la réalisation de ces projets, l’Asbl a obtenu les subsides nécessaires de la Région wallonne et de l’Europe (FEDER). Ne disposant pas de trésorerie, elle sollicite une avance de la Fondation Chimay-Wartoise qui permettra d'éviter à l'association d'emprunter de l'argent en attendant les versements des tranches de subsides au début et à la fin des projets. Les charges financières ne sont malheureusement pas éligibles dans le financement de ce type de projet.

Développement d'un nouveau service Bothanet' Services

Axe : Emploi régional

Dans le cadre de cette demande, nous envisageons d’étudier la possibilité de développer nos activités via la création d’une centrale de repassage, mais également via les « initiatives de développement de l’emploi dans le secteur des emplois de proximité à finalité sociale » (décret IDESS). L’objectif de ce décret est de créer des emplois, renforcer la cohésion sociale, tout en rencontrant les besoins des personnes physiques qui demandent des petits travaux de trop faible importance pour intéresser les professionnels du secteur privé. Ces domaines d’activité concernent les petits travaux d’entretien, de réparation et d’aménagement de l’habitat, l’aménagement et l’entretien des espaces verts, le transport social, la buanderie sociale, les magasins sociaux ou encore le nettoyage des petites Asbl.

En ce qui concerne le repassage, ce service existe déjà au sein de certains CPAS, mais de façon « artisanale ». L’idée ici est de développer et professionnaliser cette activité. Ce nouveau service à la population permettra ainsi de pérenniser et développer l’emploi au sein de notre entreprise.

Rencontre avec l'autre, s'ouvrir aux autres, se faire voir et se faire entendre

Axe : Jeunesse

Par des ateliers de danse africaine, de percussion (djembés,…), et de théâtre, nous ferons découvrir d’autres cultures aux jeunes afin de faire tomber les préjugés et pour rencontrer de nouvelles personnes. En bref, pour s’ouvrir aux autres.

Le tout sera mis en évidence grâce à un autre atelier, Atelier « web vidéo », et lors de notre fête de quartier annuelle. L’idée de base pour cet atelier est de profiter de notre cyber-centre (5 ordinateurs) afin d’y créer des activités tournant autour du multimédia et de l’audiovisuel, et qu’il devienne un outil afin d’exposer toutes nos activités.

Ce projet pourrait être considéré comme un « itinéraire de découverte » pour les jeunes. Il est appelé à se développer au fil des ans. Si cette première année est concluante, nous souhaitons pérenniser le projet en mettant en place par exemple des voyages pour nouer de véritables liens et échanges dans le temps.

Enfin il est pour nous indispensable, dans une société multiculturelle, d'ouvrir l'enfant (dès son plus jeune âge) à l'acceptation de l'autre et de lui faire découvrir la richesse des différences. Instinctivement, la différence fait peur. Elle installe des barrières entre les êtres. Grâce à ce type de projet, nous voulons l'aider à les franchir, et éviter que ces barrières ne deviennent source d'injustices et d'inégalités plus tard.

Formation d'arbitres et d'entraîneurs de football dans le sud Hainaut et sud Namurois

Axe : Développement local

Nous souhaitons avec les acteurs spécifiques réaliser une formation d'arbitres et une formation de base pour les entraîneurs pour le sud Hainaut et le sud Namurois.

Ce projet est un peu la suite du projet unissant la formation des jeunes des 4 clubs de football de l’Entité de Chimay. Pour réussir ce projet nous avons besoin de personnes qualifiées et compétentes. Le football est un jeu, collectif, qui a des règles, c’est une véritable école de vie quand c’est bien mené. Chacun sait qu’avoir fait partie dans sa jeunesse d’un mouvement de jeunesse c’est un plus quand on aborde la réalité de la vie sociale. Avoir choisi le football parce qu’on côtoie toutes les couches de la population, parce que l’on fréquente bien des milieux, parce qu’on vit dans un groupe qui lui-même est intégré dans une société apporte à chacun le sens du partage, de la négociation, de la défense de ses intérêts et donne la possibilité de s’affirmer.

Réalisation d'un terrain multisports

Axe : Jeunesse

Réalisation d’un terrain multisports, comprenant 2 terrains de tennis, 2 terrains de volley, 1 terrain de mini-foot et 2 raquettes de basket.

L’occupation exclusive du terrain par le tennis n’excèdera pas 1 mois par an. C’est donc dans un souci d’efficience que nous nous sommes ouverts à d’autres associations pour optimiser l’occupation de ces terrains. C’est ainsi que profiteront du projet le PPP, lES Mominoise, le centre culturel, l’IMP Heureux Abri et d’autres encore.

Stop à la violence, c'est mieux vivre ensemble

Axe : Jeunesse

« STOP à la violence ! » c’est « Mieux vivre ensemble ! »

Aménagement de 5 espaces avec mises en place de plusieurs activités :

L’espace récréatif / L’espace « Snoezelen » / L’espace djembé / L’espace vert / L’espace art.

Organiser diverses activités de qualité…

Un planning sera établi (répartition des différentes activités durant la semaine, l’année) pendant et en dehors de la récréation).

Revaloriser la cour de récréation… donner l'occasion aux élèves de jouer, rire, communiquer dans le cadre d'activités réelles et signifiantes ;
Diversifier ce qui se passe dans la cour de récréation et améliorer le climat ;
Favoriser une meilleure intégration de certains élèves aux activités du groupe ;
Enrayer le cercle vicieux de la violence ;
Trouver des activités signifiantes pour les classes.

4démarches magiques !

- Savoir où l'on va : un processus qui fait sens,

- Faire ensemble : participation et travail d'équipe,

- Construire sur mesure : une démarche projet,

- Se donner des moyens pour réussir et y trouver du plaisir.

Bains linguistiques pour les plus petits

Axe : Jeunesse

Le projet consiste en la mise en place d’activités ludiques en langue néerlandaise dans les classes de M1, M2, M3, P1, P2, P3, et P4, à raison de 1/2 période/classe/semaine avec une animatrice.

Un suivi des différentes activités sera systématiquement pris en charge par les titulaires de chaque classe. Ces activités font partie intégrante de l’éducation et ont leur place dans une pédagogie fonctionnelle et participative.

Il s’agit d’éveiller l’enfant à un autre mode de pensée et à un autre type de culture tout en suscitant chez lui l’audace et le plaisir de s’exprimer dans une autre langue.

Nederlands voor alle

Axe : Jeunesse

Notre projet est d’organiser, pour tous les élèves de toutes les implantations scolaires, un apprentissage plus précoce et plus intensif du néerlandais en commençant dès la 1^ère primaire, à raison de deux heures par semaine et par classe.
Ces cours qui devront être assurés par des professeurs néerlandophones auront pour objectif de donner le plus tôt possible à l’enfant l’envie et l’audace de communiquer dans une autre langue que la sienne.

Dans cette voie, les jeux et les nombreuses activités organisées viseront surtout à former l’oreille de l’enfant à la musique de la langue pour lui donner ainsi les premiers outils de communication indispensables (intonation, vocabulaire, structures syntaxiques, ... ).
De telles activités doivent avant tout permettre à l’élève de s’ouvrir à la rencontre de la communauté flamande dans un esprit positif et enthousiasmant.

Si l’accent doit essentiellement être mis sur l’audition et la communication orale dans les premières années de l’enseignement primaire, petit à petit l’enfant sera évidemment confronté en grandissant à la langue écrite : lecture et écriture, découverte de l’orthographe, approche des structures syntaxiques et grammaticales apparaissent d’ailleurs durant le dernier cycle primaire où le cours de langue est déjà organisé.

La finalité de notre projet est avant tout d’offrir à chaque enfant le bagage nécessaire et suffisant pour tendre vers une meilleure maîtrise de la langue néerlandaise durant l’enseignement secondaire.

Construction d’un supermarché, d’une station-service et d’un shop à Mariembourg

Axe : Emploi régional

Le projet consiste à délocaliser notre activité, actuellement située rue Reine Astrid 3 à Mariembourg, vers la chaussée de Philippeville à Mariembourg. Cette délocalisation s’accompagne d’une augmentation de la surface de vente (de 300 à 460 m²), de la création d’un vaste espace de parking (50 places), de la construction d’une station-service (équipée de 2 pompes multi-produits ainsi que d’une pompe gasoil/pétrole) et d’un « shop » attenant à la station.

Création de la Maison des Services antenne de Couvin

Axe : Emploi régional

Le projet consiste à créer sur le territoire de Couvin une entreprise d’Economie Sociale de proximité à travers le dispositif des Titres-Services.

Comme tous les projets d’économie sociale, notre projet poursuit 4 missions :

- développer l'emploi et les services à la collectivité plutôt que de maximiser le profit;

- exercer une activité économique en privilégiant l'insertion de personnes précarisées, les productions socialement utiles, le respect de l'environnement, l'aménagement et la réduction du temps de travail;

- disposer d'une autonomie de gestion;

- tendre vers des relations démocratiques dans l'entreprise et opter pour la transparence de gestion et d'objectifs.

Et ce, en promouvant autant que possible des services de proximité de qualité sur la région, et en évitant au maximum que les emplois créés le soient au détriment d’autres. Nous participons également activement au maintien à domicile d’une population de plus en plus vieillissante.

Confiance en soi pour mieux vivre ensemble

Axe : Emploi régional

Dans le cadre du projet global ACRF, les objectifs du projet sont de mieux mettre en évidence le potentiel des femmes des villages (construire estime et confiance en soi), mieux faire saisir l’importance de la vie et de l’esprit de groupe (conscience et action collectives), mieux se mettre en réseau (justice et solidarité) dans l’espace rural couvrant la zone de CMC.

Il veut répondre à des attentes de femmes de l’ACRF qui demandent le soutien et le développement de groupes de deux types : des groupes de réflexion sur un thème de société aboutissant à des expressions de femmes (techniques du théâtre-action) et des ateliers qui s’ouvrent à la préoccupation d’un mieux vivre ensemble (cuisine et artisanat). L’animation est construite avec des femmes et par des femmes (prioritairement peu scolarisées et/ou isolées) soutenue par une animatrice professionnelle.

La demande d’intervention financière porte sur la prise en charge du salaire durant deux années de l’animatrice couvrant la zone CMC.

Maintien de la maison de repos Les Forsythias à Mariembourg

Axe : Emploi régional

Pallier une situation financière délicate par l’apurement d’une dette ONSS et la constitution d’un fonds de roulement afin de préserver l’activité économique de la société.

Développement de mon activité d'indépendant

Axe : Emploi régional

Création de mon propre emploi en tant qu’indépendant et objectif de création d’une petite entreprise dès que ma clientèle le permettra.

Pour l’instant, mon activité professionnelle récente me garantit du travail jusque fin 2008.

Mon projet est donc d’abord d’acquérir un équipement professionnel adéquat et performant (rayonnage intérieur, camionnette, matériel Hilti, carotteuse, remorque et échafaudage).

Actuellement, en fonction des chantiers, je fais appel à de la sous-traitance si je ne peux assurer le chantier seul.

En septembre, je compte engager un apprenti et poursuivre la sous-traitance si nécessaire.

Ensuite, je compte engager un ouvrier au fur et à mesure du développement des activités.

Et à plus long terme, je compte créer une petite entreprise.

Assurer la pérennité de notre institution

Axe : Emploi régional

Assurer la pérennité de notre institution jusqu’à l’application complète du décret de février 2004 prévue par le Cabinet Ministériel au 01/01/2010.

Assurer le maintien du personnel engagé pour poursuivre un hébergement de qualité au service des personnes précarisées en leur permettant une insertion sociale dans leur région d’origine. Une priorité de notre travail est d’éviter le déracinement des familles que nous accueillons. Cet encadrement nous permet également de poursuivre l’accompagnement à la sortie de la maison d’accueil en assurant un suivi personnalisé de post-hébergement.

Développement de la SPRL Druart Pneus à Mariembourg

Axe : Emploi régional

Construction d’une station de montage de pneumatiques sur le ZI de Mariembourg à côté du contrôle technique et au pied du futur détournement de Couvin (endroit stratégique pour ces trois raisons), station ultra moderne et super équipée pour le montage rapide de tous types de pneus (autos, motos, poids lourds, agraires, génie civil, camionnettes, 4x4).

Classe mobile pour une éducation citoyenne

Axe : Jeunesse

Intégrer les technologies de l'Information et de la communication (TIC) dans le cadre du cours de morale. Avec comme objectif transversal, un apprentissage à l'utilisation collaborative de ces outils d'Information et de communication et une éducation critique et citoyenne à leur utilisation.

Accueil bilingue en tourisme et opérateur en maintenance informatique

Axe : Emploi régional

Nos villages sont de plus en plus visités par des Néerlandophones qui font le choix d’habiter dans la région et qui selon moi, habitante de Cerfontaine sur les Lacs de l’Eau d’Heure, consomment nos produits sans compter. A nous d’exploiter cette richesse. Par conséquent, nous avons décidé d’organiser à partir de janvier 2009 une section « accueil bilingue en tourisme », soit 720 périodes de cours dont 160 en néerlandais et 160 en anglais, le reste réparti entre les cours de connaissance de gestion de base, gestion des produits touristiques et création de site web.

Dans ce même esprit, celui de développement des nouvelles technologies, nous lançons avec le Forem une section « Opérateur en maintenance informatique », soit 240 périodes de cours de maintenance, 80 périodes de vente & conseil à la clientèle, 60 périodes d’initiation à l’anglais informatique et 80 périodes de recherche à l’emploi.

A fon à Bénin ! 1

Axe : Jeunesse

¹ Bonjour Bénin (en langue fongbé)

Ce projet repose sur deux éléments importants : la découverte de nouvelles pratiques pédagogiques (en Belgique et au Bénin) et vivre de nouvelles expériences humaines (en Belgique et au Bénin). Il se construit en plusieurs étapes :

- La première étape - de préparation et de planification - a pour objectifs principaux la familiarisation avec la culture africaine et l’anticipation des difficultés liées aux réalités du terrain.

- La seconde étape sera la réalisation d’un stage d’enseignement actif dans des écoles publiques de Cotonou (Bénin).

- La dernière étape se résume par la création d’une malle pédagogique à destination des professeurs belges du primaire et du secondaire. La malle contiendra une trentaine d’objets spécifiques au Bénin et à l’Afrique. Pour chacun d’eux, une fiche descriptive fournit des éléments d’information et matière à réflexion sur les Béninois, leurs gestes quotidiens, leur culture, l’environnement dans lequel ils vivent. Des propositions d’exploitations de la malle seront aussi proposées (atelier d’écriture, de dessin, de recherche...). La malle sera également accompagnée de 4 fascicules abordant une problématique précise : les relations (inégalités) Nord-Sud, l’immigration, l’esclavage, la différence. Chaque fascicule suivra une structure similaire avec une mise en situation (jeux de rôles, débats...), une synthèse des concepts et des notions abordés, des pistes d’exploitations/activités en classe, outils ou base de travail sur le thème (vidéos, chansons...), une bibliographie d’ouvrages en lien avec le sujet. Ces activités seront exploitées dans différentes classes et écoles.

Un premier voyage...

Axe : Jeunesse

Mon projet est une sorte d’Erasmus, mais junior. C’est l’AFS qui l’organise.

Cela consiste à partir pour une durée de trois mois à l’étranger.

J’ai pu choisir trois pays :

- La République Tchèque

- L’Italie

- Le Portugal.

Ce projet me tient vraiment à cœur,car depuis mon plus jeune âge, je rêve de devenir journaliste et j’aime beaucoup voyager.

Je suis très attirée par les différentes cultures.

Tout ce qui concerne les droits de l’homme m’interpelle énormément.

J’aimerais également apprendre une autre langue pour ainsi avoir plus d’atouts et un plus grand bagage qui serait utile pour mon avenir de future journaliste !

Etre acceptée pendant trois mois dans une famille étrangère serait vraiment pour moi un grand honneur et une expérience très enrichissante.

Ladakh : protection de la diversité culturelle et biologique du "Petit Tibet"

Axe : Jeunesse

Cet été, je projette de me rendre avec mon copain à Leh, la capitale du Ladakh. Cette région se situe au nord de l’Inde, au coeur de l’Himalaya. Pendant des siècles, le Ladakh a vécu dans l’isolement mais dans les années 70, la construction d’une route a subitement apporté le « développement ». La culture occidentale faussement idéalisée a amené les Ladakhis, de culture bouddhiste tibétaine, à déprécier et renier leur propre culture au profit d’un mode de vie qui leur semblait plus confortable et plus civilisé. Depuis, beaucoup de savoirs se sont perdus et le Ladakh est enfoncé dans la pollution…

Sur place, nous souhaitons travailler bénévolement pour une ONG locale : Women’s Alliance of Ladakh (qui dépend de l’ISEC*). Cette organisation se dresse contre l’acculturation progressive de la région. Notre tâche sera de sensibiliser les touristes à l’impact qu’ils peuvent avoir par leur comportement sur l’évolution de la région. Enfin, notre regard curieux et plein d’intérêt aidera peut-être ces gens à reconsidérer à la hausse la valeur de leur mode de vie ancestral.

* ISEC : International Society for Ecology and Culture. Il s’agit d’une association sans but lucratif qui s’applique à promouvoir les productions locales comme alternatives à la « mondialisation ». Ses équipes travaillent actuellement dans une douzaine de pays différents depuis les Etats-Unis et l’Angleterre jusqu'à la Thaïlande et le Bhoutan. ISEC est également à la base d’un des journaux écologistes les plus respectés au monde, « The Ecologist ». Son action au Ladakh suscite une admiration sans frontières. www.isec.org.uk

Chimaciennes NOMAdes

Axe : Jeunesse

Animation d'enfants vivant dans un orphelinat et/ou atteints de la maladie du Noma, au centre « Koamba Zaka» de l'Hymne aux Enfants au Burkina Faso (Ouahigouya) :

- observation des coutumes locales pour une meilleure animation ;

- travail en coopération avec un animateur local ;

- création, imagination, jeux, activités pour rendre le sourire à des jeunes ;

- poursuivre des projets qui ont déjà été initiés sur place par d'autres personnes de la région (Association L'Hymne aux Enfants Belgique) et notamment par le Collège Saint-Joseph (création de jeux par exemple) ;

- apporter un retour (nouvelles des enfants pris en charge par l'association, nouvelles des projets financiers, etc.) aux donateurs de la région de Chimay qui soutiennent les projets de l'association Hymne aux Enfants.

Un mois au Bangladesh avec l'Action Damien pour construire, pour voir et pour témoigner

Axe : Jeunesse

Nous partons avec l’Action Damien tout le mois de juillet au Bangladesh pour rénover un centre de santé à Faridpur. En effet, le Bangladesh est un pays tellement corrompu que l’Action Damien est obligé d’entretenir ses propres centres et son propre personnel pour effectuer un travail efficace contre la lèpre et la tuberculose. À défaut de pouvoir soigner les malades, nous allons contribuer à la hauteur de nos moyens à la lutte contre ces deux maladies.

Nous allons aussi découvrir un pays méconnu loin des touristes friands de la plage et des hôtels. Nous aurons aussi l’occasion d’assister au travail de l’Action Damien et de son personnel local au quotidien, de visiter un camp de réfugiés birmans, de voir des tigres du Bengale et surtout de témoigner de notre expérience. Nous comptons d’ailleurs présenter notre projet dans les écoles de la région après le chantier et raconter son histoire dans un podcast, sous le fil rouge d’un carnet de voyage.

Assistante de français et

Axe : Jeunesse

L’idée de mon projet, tout d’abord, me fut proposée par la « Fulbright Commission », qui est une commission s’occupant des échanges éducatifs entre les USA, la Belgique et le Luxembourg. Elle envoie des étudiants dans des universités et hautes écoles américaines pour assister le(s) professeur(s) de français dans leurs cours. Pour plus d’informations sur la Commission, vous pouvez consulter le site suivant : http://www.fulbright.be/General_Info/History.htm.

Après avoir effectué les différentes démarches de sélection que requiert ce programme (dossier, lettres de recommandation, interview devant un jury en anglais, l’ « IELTS test » au British Council, qui est une condition sine que non quand on se rend dans un pays anglophone), j’ai été sélectionnée pour passer une année académique (10 mois) dans une université américaine dans l’Ohio. L’une de mes fonctions sera celle d’assistante ; je serai majoritairement chargée des cours destinés à la conversation et à la culture. Mon second rôle, pour reprendre le terme exact qu’ils utilisent, est celui d’ «ambassadrice » de la Belgique. Cela implique ma participation à toutes les activités où ma présence est souhaitée, dans le but de représenter mon pays et ma région sous différentes facettes (conférences, interviews, festivals internationaux, activités organisées sur le campus, etc).

Ce programme requiert également que je suive quatre cours à l’université qui m’engage afin de rentrer en contact avec d’autres étudiants, et de continuer à me former. Cette année, bien remplie, sera donc une expérience enrichissante tant au niveau social, linguistique, culturel que personnel. Elle sera, de plus, l’aboutissement pratique de mes études en langues germaniques et représentera, en même temps, mes premiers pas dans le monde professionnel.

A la découverte du monde et de soi-même

Axe : Jeunesse

Séjour de 9 mois d’immersion en anglais en Australie avec 1 mois de cours dans une école de Sidney et puis 9 mois de travail et d’hébergement dans une famille d’accueil (visa « working-holiday »).

Les Fagnards du désert !

Axe : Jeunesse

www.fagnesteam.onlc.fr

Anteojos de sol ! (lunettes de soleil) - voyage bio-social pour mieux regarder l'avenir en face

Axe : Jeunesse

Le titre de ce projet est bien sûr à prendre au second degré : il ne s’agit ni de vacances au soleil, ni de penser qu’on va sauver le monde en quelques mois. L’objectif est d’accomplir un voyage formateur à plusieurs points de vue, et comme le dit l’écrivain-voyageur Nicolas Bouvier, nous ne faisons pas de voyage, « c’est le voyage qui nous fait ». Précisément, mon projet est de séjourner de six à neuf mois en Amérique latine en combinant :

1) l’apprentissage de l’espagnol,

2) l’expérience du travail bénévole dans une ou plusieurs fermes biologiques,

3) le service bénévole dans une ou plusieurs associations d’aide sociale, culturelle ou scolaire. Ces divers volets, rassemblés par l’expérience plus fondamentale des relations humaines et du décentrement culturel, ont en commun d’être au service d’une vision alternative de l’avenir : profondément respectueuse de l’environnement et redimensionnée aux besoins humains fondamentaux : qualité du milieu de vie et des dimensions physiques, relationnelles et spirituelles – au sens large – de toute personne.

Même si le côté linguistique et formateur sera extrêmement présent, il ne s’agit pas à proprement parler d’études ! J’expliquerai plus loin (production personnelle) de quoi il s’agit, mais le « wwoofing » (world wide opportunities on organic farms) est une démarche à la fois de service et d’apprentissage. En ce qui concerne le bénévolat en association, il s’agit bien sûr d’une réalisation sociale.

Le choix des associations sur place ne se fera pas du jour au lendemain. Actuellement, je suis en train de me documenter sur les activités et les sensibilités de nombreuses associations sur le terrain – et elles ne manquent pas –, avant de prendre des contacts par mail et par téléphone. Par ailleurs, il est important de pouvoir réserver le billet d’avion très tôt à l’avance, de prévoir les vaccinations nécessaires et les recommandations médicales pour l’altitude (ce sont les Andes).

Notre voyage commencerait par la période de wwoofing (bénévolat dans des fermes biologiques), afin de se familiariser avec la langue avant de devoir accomplir un travail plus social et plus relationnel. En ce qui concerne le wwoofing, les pays d’Amérique latine membres du réseau WWOOF comptent peu de fermes : il est donc important de les contacter à l’avance afin d’être sûr qu’elles ont la capacité de nous accueillir.

Et tant d’autres choses : se documenter sur les liaisons en bus ou en train dans les différents pays, les endroits où loger à l’arrivée et entre les différentes étapes (fermes et/ou associations), les monnaies à changer, les visas éventuellement nécessaires (à ma connaissance, le passeport suffit), etc.

Pachacamac, terre de découvertes et de rencontres

Axe : Jeunesse

Dans le cadre d’un stage obligatoire dans son cursus universitaire, fouilles archéologiques durant 5 semaines à Lima au Pérou, sur le site de Pachacamac.

Welcome in London, Amélie ! And good luck for the rest !

Axe : Jeunesse

Partir à Londres suivre des cours intensifs en anglais, avec l’Institut Cactus Language, de manière à combler mes lacunes dans cette langue pour son avenir scolaire et professionnel.

“If you can dream it, you can do it” JFK

Axe : Jeunesse

Mon projet est de partir au mois de juillet à Mexico jusqu’en décembre. Là-bas, je suivrai des cours d’espagnol et d’anglais à l’université ou en haute école. J’aurai la possibilité de louer une chambre près de mon frère qui étudie là-bas pour le moment (doctorat en géologie). Je reviendrai avec lui passer Noël en famille (j’espère en six mois avoir une bonne base en espagnol).

Ensuite, j’aimerais partir en Angleterre passer plusieurs mois dans une famille d’accueil (fille au pair).

Cette expérience me permettrait d’apprendre en immersion l’anglais et l’espagnol car mon grand projet est de faire un Master en interprétariat anglais-espagnol à l’EI à Mons.

Une corde à mon arc... Een touw aan mijn boog

Axe : Jeunesse

J’ai le projet de réaliser ma 5^ème année au Collège VIIO à Tongres. Pour mettre toutes les chances de mon côté et limiter le retard pris durant le 1^ertrimestre d’adaptation, j’ai décidé de consacrer deux semaines consécutives de stage intensif en néerlandais, au CERAN, durant les grandes vacances ».

What's up in the USA

Axe : Jeunesse

Ce projet consiste à partir un an aux Etats-Unis afin d’y apprendre la langue et de découvrir une autre culture. Ce voyage se déroule avec la collaboration de l’agence d’échange linguistique de Liège « YFU ». Sur place je rédigerai un rapport sur mon année en y expliquant les habitudes de vie ainsi que les coutumes d’une famille américaine, j’y décrirai mon expérience personnelle, et raconterai les bénéfices que j’en ai retirés. De retour en Belgique, je préparerai un petit exposé oral dont j’espère, avec la collaboration de mon professeur de langue M. Monin, présenter devant quelques classes de mon école actuel. Mon exposé sera bien entendu en anglais et se basera sur mon rapport. Les sujets qui seront traités ne sont pas encore bien précis, je compte observer ceux qui susciteront toute mon attention et ma curiosité une fois sur place…

A moi le rêve américain

Axe : Jeunesse

Depuis toute petite, un projet me tient à cœur, celui de découvrir des cultures différentes de la nôtre, ceci en y associant l’apprentissage de langues étrangères. Mon ambition au terme de ce projet étant d’exercer un métier tel que : traductrice, interprète, voire dans l’enseignement.

Je suis persuadée qu’une telle expérience sera très enrichissante tant sur le plan humain que professionnel. En effet, quel autre meilleur moyen que de s’immerger complètement dans un pays différent du nôtre afin de s’imprégner de sa culture et de sa langue. Je pense également que la réalisation de ce projet m’apportera le bagage nécessaire pour la poursuite de mes études supérieures. C’est pourquoi, je serai très heureuse de réaliser ce rêve qui me tient vraiment à cœur !

Cinq mois à/au Québec

Axe : Jeunesse

Cinq mois de projet paraissent impossibles à résumer en 10 lignes ! Mais jetons-nous à l'eau…!!! Mon projet comporte trois facettes, qui se complètent et s'entremêlent. (C'est la ligne suivante, la première des 10 !)

Tout d'abord, il s'agit d'un projet "intellectuel". Le noyau de mon voyage est celui d'un échange universitaire (ERASMUS), que j'entends mettre à profit pour mon parcours personnel. J'aurai la possibilité d'être en contact avec une pédagogie et des programmes de cours complètement différents de ce qui se fait en Belgique. J'espère aussi pouvoir profiter du travail avant-gardiste des Québécois en matière d'environnement (dans le cadre des relations internationales) pour réaliser mon travail de fin d'études.

Les deux autres facettes s'accrochent à la première : qu'est-ce qui fait que Québec soit un coin de francophonie si atypique ? Les deux autres facettes sont donc celles de la découverte. Découverte d'une région et du pays dans lequel elle s'inscrit, et donc découverte visuelle : paysage, immensité naturelle, villes, villages, faune, flore, … d'une part ; mais, d'autre part, découverte d'une culture: manière de vivre, manière de faire, découverte de son histoire, de ce qui la forge et de ce qui la compose. Mon rêve sera de créer de véritable lien d'amitiés, afin d'essayer de faire un pont entre cette région et la mienne, pour créer une dynamique d'échange durable…

Mon envie d'ailleurs

Axe : Jeunesse

Mon envie d’ailleurs, mon rêve … Partir, apprendre, découvrir, connaître, rencontrer . . .

Partir à l’étranger en ne connaissant ni la langue, ni la façon de vivre, ni les personnes avec lesquelles je vais cohabiter pendant 3 mois.

Apprendre à les connaître, leur langue, leur façon de vivre.

Découvrir leur culture, leur pays, leurs coutumes, un autre mode de vie, une nouvelle école.

Rencontrer de nouvelles personnes, des opinions différentes, une nouvelle vision des choses.

Et surtout vivre… Vivre une expérience unique !

Voilà ce qu’est mon projet, mon rêve et c’est grâce à votre intervention que cette envie d’ailleurs pourrait se réaliser.

Espagne de mon coeur

Axe : Jeunesse

Dix lignes pour raconter 5 mois de ma vie, sûrement les 5 mois les plus enrichissants que je n’ai jamais connus ? Ces 5 mois où j’apprends à mieux maîtriser l’espagnol, mais pas uniquement cela ! Ces 5 mois représentent ma première réelle opportunité de découvrir de nouveaux horizons, de devenir adulte, de prendre mes responsabilités, d’apprendre à connaître d’autres cultures mais aussi à redécouvrir la mienne… La Belgique est très peu connue du monde. Depuis que je suis arrivée, je dois expliquer beaucoup de choses sur la Belgique à mes nouveaux amis et grâce à eux je réapprends à connaître mon pays, mes racines.

Ces 5 mois sont un vrai condensé de vie. Une expérience unique et inoubliable dans laquelle je pense être à 100% actrice.

Erasmus en Espagne

Axe : Jeunesse

Je compte partir de septembre 2008 à février 2009 en Erasmus ( programme de la Commission Européenne) en Espagne dans le cadre de mes études. Il s’agira d’effectuer durant cinq mois une partie de mes cours dans un établissement européen : l’Université de Cáceres ou de Santiago de Compostela. Ces cours se donneront dans la langue espagnole et correspondent au programme des cours de troisième baccalauréat en langues et littératures françaises et romanes des FUNDP de Namur. Les examens se dérouleront en Espagne vers le mois de février.

Durant ce voyage, je serai suivie par mon professeur d’espagnol et par le conseil Erasmus des FUNDP qui tente de promouvoir la coopération interuniversitaire entre les Etats membres de l’Union Européenne et les pays associés.

A la découverte de l'autre continent du social

Axe : Jeunesse

Mon projet est un projet encouragé par l’Henam afin d’inviter les étudiants à effectuer leur stage de 3^ème année à l’étranger. Mon projet est donc de partir environ 4 mois au Québec pour y réaliser mon stage. J’aurai l’occasion d’y découvrir une autre manière d’aborder le social ce qui je pense sera très intéressant pour ma future vie professionnelle. En effet, le Québec est réputé pour être très avancé au niveau social, ils ont une toute autre manière de voir les choses. Je pense donc que cette aventure serait un « plus » pour moi dans le sens où j’aurai eu l’occasion durant ma formation de découvrir des manières différentes de travailler, celles d’ici et celles de là-bas. J’espère pouvoir rentrer avec un nouveau bagage dans ma formation et pouvoir le faire partager aux autres, et entretenir mes nouvelles relations ! Et si j’éveillais la curiosité des Québécois pour notre région de Chimay !!

Cette aventure est une occasion, peut- être la seule, de m’ouvrir à un continent encore inconnu pour moi, d’y découvrir une autre manière de vivre, une autre culture, de nouvelles relations à entretenir pour pouvoir, peut-être, aller plus loin dans les échanges d’expériences professionnelles et de vie.

Départ pour l'inconnu

Axe : Jeunesse

J’aimerais participer à une expérience qui semble enrichissante proposée par AFS junior. Il s’agit de partir un trimestre scolaire à l’étranger pour apprendre une autre langue, une autre culture, en étant intégrée dans une école et une famille. J’ai la possibilité de choisir la Hongrie ou la République Tchèque.

Je compte apprendre la langue le plus vite possible pour communiquer et créer des liens d’amitié avec des gens différents de moi.

Je voudrais aussi parler de ma façon de vivre en Belgique, pour que les gens qui m’accueillent s’enrichissent par cette expérience.

Je compte aussi tenir un journal de bord et prendre des photos, pour garder une trace visible de mon expérience et pouvoir la partager à mon retour.

Erasmus en Italie, à Turin !

Axe : Jeunesse

Je vais réaliser un échange scolaire de type Erasmus pendant 6 mois à Turin. Cet échange a pour but de remplir des objectifs :

Scolaires

La préparation et la réalisation de mon travail de fin d’étude : analyse de la charpente du « Castello del Valentino ».

Ce travail a pour but l’étude de la toiture du Castello del Valentino, un château du 16^ème, au niveau de la typologie de cette toiture (forme « à la française », monument unique en Italie !) et, de conclure la recherche par une proposition de valorisation de cette magnifique charpente.

Culturels

La découverte d’une autre culture !

Rencontrer un maximum de personnes et leur faire découvrir la Belgique, Chimay, ma faculté (F.P.Ms).

Personnels

Se dépasser, se remettre en question, faire un « pas supplémentaire » vers la vie active (assumer le logement, l’intendance,…).

Immersion en Angleterre, un tremplin pour l'avenir

Axe : Jeunesse

Le projet que je suis en train de réaliser : vivre une année scolaire dans une famille d’accueil en Angleterre et m’inscrire dans une école secondaire pour refaire une seconde rhéto en anglais.

J’ai décidé de vivre cette expérience pour perfectionner mon anglais avant d’entreprendre des études supérieures mais aussi afin de découvrir une autre culture et rencontrer d’autres personnes. Je pense en effet que le meilleur moyen de connaître un autre pays est d’y vivre et d’y être intégré.

Je sais aujourd’hui combien il est difficile d’arriver dans un pays étranger sans connaissance de la langue et sans amis. Mais ces difficultés m’ont apporté beaucoup au niveau de l’ouverture d’esprit et de la tolérance.

Ouvre-toi au monde et le monde s'ouvrira à toi

Axe : Jeunesse

Mon incroyable aventure consiste en un échange d’une durée de 10 mois plus ou moins par l’intermédiaire du Rotary Club de Chimay. D’ici quelques mois, je m’envolerai donc en direction du continent américain afin de rejoindre les Etats-Unis et l’Etat de New York plus précisément. Sur place, je serai accueillie au sein de 3 familles différentes avec lesquelles j’aurai l’opportunité de découvrir une nouvelle culture ainsi qu’une société différente.

De mon côté, je m’engage également à partager, avec les personnes que je rencontrerai, ma culture, quelques bribes de notre petite Belgique ainsi que de nos coutumes et spécialités régionales. Toutes ces petites choses qui me caractérisent et font ma personnalité…

En ce qui concerne ma scolarité, j’assisterai obligatoirement au cours afin de refaire ma rhétorique, en anglais cette fois-ci.

Lancement d'une activité de location de matériel de radiocommunication

Axe : Jeunesse

Cette activité de location de matériel de radiocommunication permet de répondre aux besoins d'associations de passionnés, d'organisateurs de diverses manifestations, en leur proposant des moyens de communication flexibles et adaptés. En effet, une communication efficace entre les membres de l'organisation d'un évènement important est essentielle pour son bon déroulement, et pour y assurer la sécurité de tous les participants. Je voudrais pouvoir développer un maximum de collaborations avec les organisateurs d’évènements sportifs ou culturels de la zone Couvin-Momignies-Chimay (joggings, courses cyclistes, soirées, concerts, …), des mouvements de jeunesse (dans le cadre de camps, jeux de piste, activités diverses), ou encore dans le cadre de toutes autres activités nécessitant des moyens de communication fiables (activité de gestion de la faune et de la flore, chasse, travaux agricoles, chantiers importants,…).

Brelage de notes

Axe : Jeunesse

« De Beethoven à Debussy, du romantisme à l’impressionnisme, venez découvrir quelques unes des plus belles œuvres pour piano !

Installez-vous confortablement et laissez-vous charmer par les notes harmonieuses bondissant d’un accord à l’autre. Là où le silence est aussi important que les notes, la musique classique vous guidera d’un univers à un autre, dévoilant toute sa richesse culturelle.

Ce concert est donc l’occasion rêvée de (re)découvrir la musique classique sous ces multiples facettes au profit de l’ASBL des Scouts de Petigny ! En effet, les bénéfices leur seront intégralement reversés.

Alors, tous à vos agenda ! Rendez-vous le dimanche 31 août 2008 à 16h au Centre Culturel Action Sud de Nismes pour un moment musical inoubliable. »

J'aurais voulu être une artiste

Axe : Jeunesse

J’habite à Paris depuis octobre et avance doucement dans mes projets, mais l’année prochaine je dois rester ici pour continuer ce que j’ai commencé. Il faudra encore que je prenne des cours particuliers de chant (technique vocale), de piano (afin de m’accompagner à chacune de mes prestations), d’expression scénique (maintien sur scène, façon de parler aux gens), etc. Ainsi que payer mon loyer et que je poursuive donc ma carrière (continuer à travailler sur mon album, faire des castings,…), sans oublier les frais de fonctionnement (déplacement, esthétique). Pour cela, j’ai besoin d’une aide financière ! Sans votre soutien, mes rêves resteront figés dans le sommeil. Et j’ai décidé de ne pas passer à côté de tout ça, c’est pourquoi je viens vous demander votre aide.

Une année à dessiner sans souci

Axe : Jeunesse

Poursuivre mes études d’arts plastiques au Saint-Martin College à Londres. C'est-à-dire, me donner encore la possibilité de me consacrer exclusivement au dessin pendant un an dans des conditions optimales et d’obtenir le master 2 dans une école de réputation internationale.

C’est aussi, profiter du nombre incroyable de collections d’œuvres d’art que regroupent les musées londoniens, de pouvoir rencontrer des artistes avec lesquels je pourrai soumettre mes créations à discussions et de pouvoir, par la même occasion, perfectionner mon anglais dont je constate de plus en plus l’utilité dans mes relations à Bruxelles.

Le cuir, un passeport pour l'avenir

Axe : Jeunesse

Après avoir entendu pas mal parler des compagnons, j’ai décidé d’aller à une journée d’information, plusieurs métiers m’ont alors été présentés et c’est la sellerie que j’ai choisi.

J’ai eu également la chance de rencontrer des personnes ayant vécu cette expérience et je n’en ai entendu que du bien, tant sur l’apprentissage que sur l’univers de ceux-ci.

Au fur et à mesure, mon choix sur ce que je voulais devenir, se concrétisait.

Les divers secteurs d’activités de la sellerie étant vraiment très intéressants, me poussent à vouloir me lancer dans cette aventure.

Le compagnonnage est ainsi fait d’apprentissage, de travail, mais aussi d’ouverture sur d’autres pays et d’autres cultures, et je trouve cela particulièrement intéressant de pouvoir apprendre un métier dans un autre pays ou dans une autre langue, avec des gens qui viennent d’horizons différents.

Vie et magie sur les sentiers de mon village

Axe : Jeunesse

Un livre sur les villages de Vaulx et Lompret qui serait à la fois :

- Un document de synthèse sur l'histoire des 2 villages (de la création du sous-sol il y a des millions d'années à nos jours, en passant par toutes les étapes de l'installation des Hommes sur ce territoire : préhistoire, époque gallo-romaine, moyen-âge,…), sur les coutumes et les traditions, sur les lieux-dits, les anciens métiers, le patrimoine bâti, la faune et la flore...

- Un document à vocation pédagogique pour animateurs, enseignants, parents ou grands-parents pour interpréter un milieu et entrer en relation avec le paysage et ses éléments (pistes pédagogiques et répertoire d'activités : création d'instruments de musique à partir de plantes régionales, jouets rustiques, recettes de plantes sauvages comestibles, usages médicinaux traditionnels de quelques plantes de nos régions,...).

- Un répertoire d'histoires et de contes (de plantes, d'arbres, d'animaux...) et d'anecdotes sur le village et les villageois (comptines, dictons, expressions locales,...)".

Le contexte du projet est le suivant :

Ce travail a été entamé il y a 2 ans déjà, notamment en réalisant un conséquent « travail » de rencontre avec les anciens du village et en fouillant dans les vieilles bibliothèques de notre pays...
L'illustration du livre serait réalisée, en partie, par les enfants et par une illustratrice du village.
Ce travail sera précédé, cette année, en guise d’appendice au bouquin, par l'édition d'une carte toponymique (juin 08) recensant les 230 lieux-dits des villages (et leurs explications). Ce petit projet sera financé par le Centre d’Animation Vaulx - Lompret asbl. (coût : 375 €).

Et pourquoi pas un Chimacien au Tour de France

Axe : Jeunesse

J’ai commencé les courses à l’âge de 8 ans. J’ai toujours voulu percer dans le vélo et pourquoi pas devenir professionnel. J’ai obtenu une bourse en 2005 pour de l’équipement.

J’étais en aspirant. Je suis maintenant débutant 2^ème année au sein de l’équipe sprint 2000 Charleroi. Je continue mon rêve…

Musique Sans Frontières

Axe : Jeunesse

J’ai l’intention d’aller suivre des cours de clarinette au Conservatoire National de Région (CNR) de Versailles dans la classe de M. Philippe Cuper, supersoliste à l’Opéra National de Paris. Mon professeur, Jean-Luc Votano, a lui-même été élève de M. Cuper.

Cette méthode de travail consiste à respecter le texte musical avec exactitude et précision. Les exigences de M. Philippe Cuper sont axées sur une technique instrumentale parfaite. Ce professeur m’aiderait davantage à repousser mes limites et à prendre conscience d’une autre manière d’envisager un texte musical.

L’école française de la clarinette est en effet une des écoles prestigieuses au monde. C’est toujours très important dans toute discipline de voir ce qui se passe ailleurs.

L’obtention de ce diplôme, c’est-à-dire un Prix, me permettrait d’avoir une corde en plus à mon arc pour me lancer dans ma carrière future.

Gardiennage et sécurité, un emploi assuré

Axe : Jeunesse

Mon projet est la création d’une entreprise de sécurité et de gardiennage dans les communes de Chimay, Momignies, Couvin. Au début en personne physique, si ça marche bien, en société plus tard.

Suite à de nombreuses demandes de prestation de différentes entreprises, de communes et de personnes privées, je me suis décidé à passer cette formation pour pouvoir développer mon entreprise. Je pourrai ensuite engager car je ne peux assurer seul cette demande croissante.

Je crois qu’il y a un réel potentiel de développement pour ce type d’entreprise qui a pour but de protéger les biens et de rassurer les personnes.

Je ne peux assurer le coût de cette formation seul, c’est pourquoi je vous demande une aide financière pour amener mon projet à bien.

Flânerie en Blanche et Noire

Axe : Jeunesse

Jouer de la musique :

Etre écouté par un public.

« Le monde n’est compréhensible que s’il est vu et écouté ».

« L’art, c’est l’épanouissement de l’homme. »

Valoriser ma région :

Etre écouté par un public dans mes racines.

« Et mes racines grandissent, une rencontre et puis dix, un regard et puis cent… ».

Que rêver de plus ?

Ce projet est né d’un rêve, d’une certaine soif d’aventure, d’un peu d’audace, le goût du risque et d’une affiche… C’est la vie, ma vie telle que je l’envisage, déjà à moitié réussie.

« Oser, c’est encore le meilleur moyen de réussir.».

Quelle que soit l’issue de ce rêve généreux, il grandira toujours avec moi et finira par se réaliser.

Et comme « la musique est l’art d’exprimer l’inexprimable » (Ch. Munch), je n’en dirai pas plus.

Réussite d’une entreprise familiale !

Axe : Jeunesse

Il se réalise dans le domaine de la construction générale : petite maçonnerie, rejointoiement et pose de carrelages, mais je le veux plus ambitieux dans les années futures. Il peut ressembler à beaucoup d’autres projets car dans la maçonnerie énormément de choses sont identiques. La différence apportée est que l’initiative vient d’un jeune ouvrier plein d’enthousiasme pour son métier. Cela ne suffit pas : l’expérience et l’habilité que j’ai pu acquérir chez mon ancien patron employeur est un plus pour la réussite.

Réussite d’une entreprise !

Axe : Jeunesse

A pied, à cheval ou à vélo !

Axe : Jeunesse

Il est tout simplement de faire de mon mieux ! Je suis assidu. J'espère arriver un jour dans les courses de professionnels. Faire ces courses qui me font rêver. Mais pour cela, il faudra de la patience et de la persévérance mais j'y crois et c'est là mes motivations.

Une année à Paris de préparation à l’ENSAD – étude de cinéma d’animation

Axe : Jeunesse

Je voudrais poursuivre mes études en France et me représenter au concours de l'Ensad l'an prochain à l'Ecole Nationale des Arts Décoratifs à Paris. Mes professeurs m'y encouragent et étaient persuadés que je serais retenue, las...

Je ne veux pas attendre un an sans rien faire. Aussi, je voudrais parfaire ma formation en suivant des stages et/ou des cours : de cinéma d'animation, croquis de nu, préparation au concours d'entrée... Ces modules se donnent dans des écoles privées et cela a un coût que je ne peux supporter seule. Ils me préparernt au concours de l'an prochain.

Lompret, mon village....

Axe : Jeunesse

Réalisation d’un livret illustrant les spécificités du village de Lompret.

L’objectif de ce document est de mieux faire connaître l’un des plus beaux villages de Wallonie à ses habitants et à toute personne intéressée.

Cet ouvrage comprendrait une analyse historique, géographique et scientifique de la localité.

Sur le plan pédagogique, ce projet permettrait aux élèves d’explorer et de conquérir leur environnement pour mieux se préparer à prendre pied dans un monde en perpétuelle mutation.

Création d'une maison communautaire pour personnes âgées à Chimay

Axe : Développement local

Notre projet consiste à développer une maison communautaire pour personnes âgées sur l’entité de Chimay. La volonté poursuivie est de permettre :

d’une part, aux personnes âgées de rompre la solitude et/ou l’isolement social dans lequel elles peuvent se trouver ;
d’autre part, de permettre aux personnes qui accompagnent au quotidien des personnes âgées de souffler pendant quelques heures/jour ou par semaine.

A cette fin, nous souhaitons recevoir un soutien financier de la Fondation Chimay-Wartoise pour :

nous aider à financer l’emploi de notre animateur en intervenant dans le solde APE restant ;
nous aider à financer le coût de l’organisation d’une formation d’initiation à l’animation des loisirs pour personnes âgées en deux modules qui pourrait être suivie par des travailleurs de l’ADMR mais également par des demandeurs d’emploi et toute personne intéressée ;
nous aider à financer la publicité autour de notre maison communautaire.

Développement sportif et économique du Tennis de table de Chimay

Axe : Jeunesse

Le T.T. Chimay est un club reconnu dans le monde du Tennis de table belge grâce à un passé sportif glorieux et un présent exceptionnel. Nous jouissons d’une excellente réputation, et nos jeunes sont des habitués des finales de championnats nationaux.

Grâce à un local équipé (8 tables de compétition, vestiaires, douches, tables chauffantes, cuisine équipée…), à des entrainements donnés par des professionnels, le club a comme objectif de rejoindre les divisions nationales endéans les 3 ans.

Les infrastructures de notre local nous donnent la possibilité de nous développer économiquement, et donc de permettre un meilleur encadrement des jeunes dans notre structure.

Malheureusement, une mauvaise gestion nous a plongés dans un drame économique qui nous prive des moyens de nos ambitions. Nous souhaitons obtenir un prêt pour relancer nos activités.

Ouverture d'un magasin Leonidas à Couvin

Axe : Emploi régional

Le projet consiste en :

- l’ouverture d’un nouveau concept LEONIDAS dans le centre ville de Couvin;

- la vente d’articles de baptêmes, communions et mariages (dragées);

- la vente d’articles cadeaux et de sujets divers à garnir de chocolats ou autres.

Installés depuis un peu plus d’un an et représentant la marque Leonidas à Mariembourg, nous avions prévu avec les responsables de la marque une éventuelle reprise du magasin de Couvin quand l’opportunité se présenterait.

Nous avons donc décidé d’ouvrir un nouvel établissement avec l’ameublement imposé par la firme (nouveau concept).

Il se situe juste à côté de l’ancien, la surface de ventes est presque doublée (loyer moins cher) et nous permet d’exposer plus de cadeaux et d’articles différents.

Cette reprise nous permet également de supprimer un concurrent direct.

Les Crêpeuses

Axe : Développement local

Les Crêpeuses, troupe féminine de théâtre action, sont devenues un mouvement. Elles rassemblent des citoyennes actives, des personnes qui veulent se mettre en action pour œuvrer à une société d’égalité et de justice sociale.

Notre mouvement en tant que maison de jeunes au travers de ce projet, vise à susciter un « éveil citoyen » (prise de conscience critique de la population) et à créer les conditions d’un « mieux vivre ensemble » (dans le quartier, la commune, l’école, au travail, etc.).

Actuellement, c’est le thème de la consommation et du développement durable qui est prioritairement à l’agenda. Formidable champ d’action, au cœur de la vie de toutes et tous, la consommation est aussi la source d’inégalités criantes. Ces inégalités sont renforcées encore par un mode de vie qui nous pousse à consommer toujours plus, alors qu’il devient de plus en plus évident qu’il faut repenser le mode de croissance.

C’est dans cette optique qu’a été créé un spectacle qui permet l’intégration de « défilés de modes ».

Le spectacle des Crêpeuses, et sa scénographie particulière, ont pour vocation de venir soutenir des démarches innovantes et alternatives dans le domaine du vêtement recyclé et de la mode. Initiatives émanant tant du secteur associatif que du secteur scolaire.

Les Crêpeuses ont créé des interventions originales dans le but de faire réfléchir le public sur les questions de la mode, la consommation, les marques, la mondialisation et l’image de la femme.